《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社二年级语文人教版浙江专版》

(二)放风筝
青草地,放风筝。汝(rǔ)前行,吾(wú)后行。
1 这篇文言文只有12个字,写(两)个人一起放风筝,他们是“(汝)”和“(吾)”,“(汝)”在前,“(吾)”在后。
2 通过查阅字典或联系上下文,我知道文中的“汝”就是“(你)”的意思,“吾”就是“(我)”的意思。
3 放风筝的地点在____青草地。
4 发挥想象,把下列内容补充完整。
____绿油油的青草地 ____开心地放风筝
5 仿编:你会和谁?在哪里玩?玩什么呢?能否像古人一样写一写?能干的同学可以多写几句哦!
例1:操场上,踢足球。汝进攻,吾防守。
例2:学堂上,学知识。汝朗读,吾静听。
(1)____田野里，踏青忙。汝赏景，吾拍照。
(2)____客厅里，齐团聚。汝表演，吾欣赏。
(3)____赛场上，比赛忙。汝跑步，吾加油。
6 我还能流利地背下来呢!____略

答案： 1.两 汝 吾 汝 吾
解析 本题考查学生对小古文整体感知的能力。这则小古文讲了两个人在青草地上放风筝，你在前面走，我在后面走的故事。
2.你 我
解析 本题考查学生对关键字义形成解释的能力。联系已有的知识经验，或查字典，能知道“汝”就是“你”的意思，“吾”就是“我”的意思。
3.青草地
解析 本题考查学生提取信息的能力。认真阅读小古文，就能在第一句中找到答案。
4.绿油油(又软又厚……) 开心(愉快、兴高采烈、欢天喜地……)
解析 本题考查学生词语搭配的整体感知的能力。答案不唯一，合情合理即可。
5.示例1：田野里，踏青忙。汝赏景，吾拍照。 示例2：客厅里，齐团聚。汝表演，吾欣赏。 示例3：赛场上，比赛忙。汝跑步，吾加油。
解析 本题考查学生迁移运用的能力。关键在于依次写清楚“在哪儿，做什么，你做什么，我做什么”。
6.略
解析 本题考查学生对小古文积累及迁移运用的能力。学生要熟读并能背诵下来。