《2025年木头马暑假阅读五年级语文人教版培优篇》

1【逻辑梳理与探究】选文记叙了雨来诱敌入地雷阵的故事。根据内容,梳理概括故事情节。(4分)
面对威胁，毫不畏惧 诱敌进阵，完成任务
2下列对第⑰段画横线句子的理解,哪一项是

不

正

确

的?(A)(2分)
3班级图书角设计了以下几个专栏,《小英雄雨来》这本书可以放到(B)中(填字母),因为《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期少年雨来机智勇敢地与敌人斗争的故事，展现了中国人民不屈不挠的抗争精神，符合“希望之光”专栏的主题。(3分)
4品读下面的句子,根据要求,完成练习。(7分)
(1)雨来站住脚,脸上装出恼怒的神情,说：“小心地雷呀!这么推搡,还不把我推到地雷上?”
雨来之所以要装出“恼怒的神情”是因为不能让敌人看出破绽,雨来反复强调“地雷”,是为了让敌人相信地雷的存在，使他们更恐慌,从中我认识了一个机智勇敢的雨来。
(2)连鬓胡子指挥官那耗子一样的小圆眼睛滴溜溜地转动着,瞧瞧那些土块下面的红绿纸条,又瞧瞧雨来。
这是对鬼子指挥官的外貌和神态描写,他可能在想：“这些红绿纸条下埋的是不是地雷？这小子是不是在骗我们？”刻画出指挥官多疑、狡猾的形象。
5【整本书阅读】《小英雄雨来》这本书中反复提到“这儿是中国的土地”,结合整本书阅读的经验和时代背景,说说你对这句话的理解和体会。(4分)
“这儿是中国的土地”不仅是对领土的宣称和对敌人的警告，更是中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚定信念的体现。在抗日战争时期，这句话象征着中国人民不屈不挠的抗争精神，表达了中国人民誓死保卫家园的决心。通过雨来的故事，我们看到了中国人民在面对侵略时的勇敢与智慧，也深刻体会到浓浓的爱国情。

答案： 这儿是中国的土地
1 答案 面对威胁，毫不畏惧 诱敌进阵，完成任务
解析 本题考查学生梳理和概括文章内容的能力。结合情节来概括即可。
2 答案 A
解析 本题考查学生理解和分析句子的能力。选项 A 的说法不正确，联系当时的背景，人民生活在水深火热之中，生活并不富足。
3 答案 B 《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期少年雨来机智勇敢地与敌人斗争的故事，展现了中国人民不屈不挠的抗争精神，符合“希望之光”专栏的主题。
解析 本题考查学生理解文章主旨的能力。需结合选文的内容和专栏的主题进行分析。
4 答案 （1）不能让敌人看出破绽 让敌人相信地雷的存在，使他们更恐慌 机智勇敢
（2）外貌 神态 示例：这些红绿纸条下埋的是不是地雷？这小子是不是在骗我们？ 多疑、狡猾
解析 本题考查学生分析人物描写和揣摩人物心理的能力。第一个句子通过描写雨来的语言、动作和神态，体现了他机智勇敢的形象。第二个句子通过外貌描写和神态描写，展现了指挥官的狡猾与多疑。
5 答案 示例：“这儿是中国的土地”不仅是对领土的宣称和对敌人的警告，更是中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚定信念的体现。在抗日战争时期，这句话象征着中国人民不屈不挠的抗争精神，表达了中国人民誓死保卫家园的决心。通过雨来的故事，我们看到了中国人民在面对侵略时的勇敢与智慧，也深刻体会到浓浓的爱国情。
解析 本题考查学生理解文章主旨和语言表达的能力。在答题时，需要结合选文的内容、整本书阅读的经验和时代背景，分析这句话的多重意义，并表达自己对这一句话的理解与感悟。
【评分标准】（本题共 4 分）结合时代背景来回答得 1 分，结合这句话的深层含义来回答再得 2 分，答出自己的理解和体会再得 1 分。