《2025年木头马暑假阅读五年级语文人教版培优篇》

1【逻辑梳理与探究】选文二描写了大江保卫战的哪几个场面?用简洁的语言进行概括。(4分)
官兵奋力救灾，保卫大堤 战士争分夺秒，营救群众
2 两篇选文都用到了点面结合的写法,根据选文的内容,完成下表。(4分)
|选文|点面结合的写法|好处|
| |“点”的描写|“面”的描写| |
|《狼牙山五壮士》(节选)|对五位壮士的战斗分别进行细致的动作、神态、语言描写|①战士们一边痛击敌人，一边把敌人引上绝路|③点面结合不仅刻画了个体形象，给读者留下深刻印象，而且从整体上描绘了当时的激烈场景，表现了强烈的画面感和层次感。|
|《大江保卫战》(节选)|②对黄晓文受伤后细致的语言、动作描写|官兵们用血肉之躯保卫九江赛城湖的大堤| |
3 两篇选文在描写环境时,语言简洁有力。下列对此的理解,哪一项是不正确的? ( D)(2分)
A. 选文一第①段中,仅用“崎岖”“横七竖八”两个词,就让读者切身地感受到战士们作战环境的危险和当时战斗的激烈。
B. 选文一第②段中,描写战士们面前有两条路,是为了说明五壮士此时有希望活下去,反衬出他们为了掩护群众和部队主力的英勇。
C. 选文二第①段中,“暴雨,大暴雨,一场接着一场”这三个短句让读者深刻地感受到当时的雨势之大救援工作的紧迫。
D. 选文二第①段中,作者把长江比作一条暴怒的巨龙,是为了说明此时的长江声势浩大,雄伟壮观,以此表达自己激动的心情。
4 读句子,完成练习。(4分)
(1)副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
句中“喷”字不仅描写了枪口射击子弹，喷射火焰的样子,还写出了战士们心中对敌人的仇恨和愤怒之情。
(2)汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。
这句话中连用三个“飞向”,让我们感受到解放军英勇无畏的优良品质,展示了他们英勇救人的风姿,表现了他们把人民的生命放在首位,舍己为人的伟大精神。
5【创造性表达】不管是狼牙山五壮士,还是人民子弟兵,他们都为了人民的利益奋勇向前。由此你想到了生活中哪些人为了人民的利益而奋勇向前的画面?请你尝试着运用“点面结合”的写法,为他们写一段赞颂词。(3分)
消防员战士们奋不顾身地冲进火海，争分夺秒地抢救被困的人们。火苗在他们身边肆虐，但他们毫不畏惧。有的消防员肩扛长龙一般的水管，坐上云梯，扑灭喷涌而出的烈火；有的消防员背着一个个被浓烟呛晕的人，进行紧急救援……他们是我们心中最可爱的人，他们正在谱写生命的赞歌。

答案：  1 答案 示例：官兵奋力救灾，保卫大堤 战士争分夺秒，营救群众 解析 本题考查学生梳理和概括文章内容的能力。选文主要记叙了一场由人民子弟兵发起的大江保卫战。概括相关情节即可。 2 答案 ①战士们一边痛击敌人，一边把敌人引上绝路 ②对黄晓文受伤后细致的语言、动作描写 ③点面结合不仅刻画了个体形象，给读者留下深刻印象，而且从整体上描绘了当时的激烈场景，表现了强烈的画面感和层次感。 解析 本题考查学生把握点面结合写法和赏析人物描写的能力。借助表格的提示，分别从两篇选文中找到相应的内容，用简洁的语言概括出答案即可。选文一中，“面”的描写，可以抓住五壮士一边痛击敌人，一边把敌人引上绝路的群像描写来回答；选文二中，“点”的描写可以抓住对黄晓文受伤后细致的语言、动作描写来回答。在赏析点面结合的好处时，可以从整体和个人以及表达效果等方面回答。 3 答案 D 解析 本题考查学生理解词句和分析环境描写的能力。选项 D 中，作者把此时的长江比作一条暴怒的巨龙，是为了说明情况危急，人民群众处于危难之中，并非为了说明长江声势浩大，雄伟壮观。 4 答案（1）射击子弹，喷射火焰 仇恨和愤怒 （2）英勇无畏 舍己为人 解析 本题考查学生赏析句子的能力。第（1）题，要抓住“喷”字来答题。从字面上来理解，“喷”字形容枪口射击子弹时喷射出来的火焰；从深层意义来理解，从“喷”字可以看出战士们对敌人的痛恨，战士们像枪口喷射出的火焰一样充满愤怒。第（2）题，可以根据题目给出的提示，结合战士们身上的优良品质和伟大精神来回答。 5 答案 示例：消防员战士们奋不顾身地冲进火海，争分夺秒地抢救被困的人们。火苗在他们身边肆虐，但他们毫不畏惧。有的消防员肩扛长龙一般的水管，坐上云梯，扑灭喷涌而出的烈火；有的消防员背着一个个被浓烟呛晕的人，进行紧急救援……他们是我们心中最可爱的人，他们正在谱写生命的赞歌。 解析 本题考查学生创造性表达的能力。作答时，需要先选取一类为了人民的利益而奋勇向前的群体，想一想他们在哪些方面为了人民的利益奋不顾身，冲在最前面。然后采用点面结合的方法进行描写，既要描写出这一群体的整体形象，又要刻画危难时刻每个人物的光辉形象。在点面结合的基础上，体现这些英雄在危难时刻的高尚精神。 【评分标准】（本题共 3 分）结合生活实际回答得 1 分，运用点面结合的写法对英雄们进行描写得 2 分。