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2.名著阅读。
有一天,他两腿发软,像喝醉酒一样,摇摇晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了,今天热度比哪天都高。
吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向他进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着,接连五天,他都打起精神,奋力从铺着干草的水泥地上爬起来,和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣,冻坏的双脚穿上了朱赫来送来的毡靴,可是这些东西对他也无济于事了。
他每走一步,都像有什么东西猛刺肺部,浑身发冷,上下牙直打架,两眼昏黑,树木像走马灯一样围着他打转。
文段中加点的“上工”指的是什么事?从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?
有一天,他两腿发软,像喝醉酒一样,摇摇晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了,今天热度比哪天都高。
吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向他进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着,接连五天,他都打起精神,奋力从铺着干草的水泥地上爬起来,和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣,冻坏的双脚穿上了朱赫来送来的毡靴,可是这些东西对他也无济于事了。
他每走一步,都像有什么东西猛刺肺部,浑身发冷,上下牙直打架,两眼昏黑,树木像走马灯一样围着他打转。
文段中加点的“上工”指的是什么事?从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?
“上工”指的是保尔去参加筑路工作。从中可以看出保尔不畏艰险、坚毅顽强、无私奉献的精神,他在发烧、身体虚弱的情况下,仍然坚持工作,全力投入艰苦的筑路工作中。
答案:
“上工”指的是保尔去参加筑路工作。从中可以看出保尔不畏艰险、坚毅顽强、无私奉献的精神,他在发烧、身体虚弱的情况下,仍然坚持工作,全力投入艰苦的筑路工作中。
3.阅读下面的宋诗,完成后面的题。
舟 中
范仲淹
珠彩耀前川,归来一扣舷[注]。
微风不起浪,明月自随船。
【注】扣舷:手击船边,用作歌吟节拍。
(1)在诗中作者将月比作“
(2)“微风不起浪,明月自随船”意境优美,请加以赏析。
舟 中
范仲淹
珠彩耀前川,归来一扣舷[注]。
微风不起浪,明月自随船。
【注】扣舷:手击船边,用作歌吟节拍。
(1)在诗中作者将月比作“
珠
”。(2)“微风不起浪,明月自随船”意境优美,请加以赏析。
示例:微风轻拂水面,波澜不兴,明月似有情意,伴随船儿前行。这两句诗营造了幽美恬静的意境,体现了诗人闲适、愉悦的心情。
答案:
(1) 珠
(2) 示例:微风轻拂水面,波澜不兴,明月似有情意,伴随船儿前行。这两句诗营造了幽美恬静的意境,体现了诗人闲适、愉悦的心情。
(1) 珠
(2) 示例:微风轻拂水面,波澜不兴,明月似有情意,伴随船儿前行。这两句诗营造了幽美恬静的意境,体现了诗人闲适、愉悦的心情。
4.阅读下面的文言文,完成后面的题。
傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请于洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”
【注】①让:责备。②露布:公开的文告。
(1)解释下列加点词语的意思。
①幼随叔父洪仲自青州入魏 自:
②涉猎经史 涉猎:
(2)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
A.有气干拳/勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋
B.有气干拳/勇过人/能手执马/鞍倒立驰骋
C.有气干/拳勇过人/能手执马/鞍倒立驰骋
D.有气干/拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①有友人与之书而不能答。
②上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。
(4)选文是怎样体现傅永学识进步的?傅永的变化对你有哪些启示?
傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请于洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”
【注】①让:责备。②露布:公开的文告。
(1)解释下列加点词语的意思。
①幼随叔父洪仲自青州入魏 自:
从
②涉猎经史 涉猎:
粗略地阅读
(2)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
D
)A.有气干拳/勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋
B.有气干拳/勇过人/能手执马/鞍倒立驰骋
C.有气干/拳勇过人/能手执马/鞍倒立驰骋
D.有气干/拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①有友人与之书而不能答。
有朋友给他写信,他却不会回复。
②上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。
战场上能击退贼兵、平时能作文书的,只有傅修期了。
(4)选文是怎样体现傅永学识进步的?傅永的变化对你有哪些启示?
通过皇帝的赞叹侧面体现傅永学识进步。启示我们只要努力学习,就会有所收获。
答案:
(1) ①从 ②粗略地阅读
(2) D
(3) ①有朋友给他写信,他却不会回复。
②战场上能击退贼兵、平时能作文书的,只有傅修期了。
(4) 通过皇帝的赞叹侧面体现傅永学识进步。启示我们只要努力学习,就会有所收获。
(1) ①从 ②粗略地阅读
(2) D
(3) ①有朋友给他写信,他却不会回复。
②战场上能击退贼兵、平时能作文书的,只有傅修期了。
(4) 通过皇帝的赞叹侧面体现傅永学识进步。启示我们只要努力学习,就会有所收获。
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