《2025年青于蓝暑假作业七年级》

3.阅读下面的文字，完成后面的题。

一粒孕育真善美的种子

周 勇

①我家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与袁隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。

②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？他是不是很老了？我也好想去!”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺!

③2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情无比激动。在袁院士秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。袁院士慈祥地问女

儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些蒙了。

④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。

⑤当我问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，茎上结西红柿；

把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错。说起在安江农业学校的往事，袁院士兴致特别高，不知不觉半个小时就过去了。

⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会

格外关注，俨然成了袁院士的“铁粉”。

⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭。刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗?”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是，下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。

⑧回到家里，女儿异常平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》。就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！

⑨我常想，我和女儿之所以将袁院士视为自己的亲人和学习的榜样，一定是因为在2018年5月16日那一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子。我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根、发芽！

（1）请用简洁的语言概括袁隆平院士与“我”女儿之间相关联的几件事。

（2)选文的主人公袁隆平院士是怎样的一个人？请结合选文内容简要分析。

（3)选文以《一粒孕育真善美的种子》为题，有怎样的妙处？

（4)选文第④段画线语句属于什么描写?有什么作用？

（5)请从结构和内容的角度分析文章结尾画线句子的表达效果。

（6)结合选文，请你运用叙事、抒情、议论的方式（至少选择两种），表达自己对袁隆平院士的崇敬之情。（不少于30字)

答案： 3.
(1) ①见面时热情握手，询问读书情况，关心“我”女儿身体健康（嘱咐她多吃饭）；②临别合影，袁隆平院士让“我”女儿站在中间；③得知袁隆平院士去世时，“我”女儿写下短文《一面》怀念袁爷爷。

(2) ①平易近人（热情、慈祥）：见了我们马上起立打招呼，握手，询问“我”女儿读几年级。（临别合影时，笑呵呵地对我们说话，让“我”女儿站中间。）②热爱教师职业（敬业）：当问及他当老师的经历时，话匣子一下子就打开了。③勤于钻研：是一个爱“鼓捣”的教书匠。（教学之余进行将西红柿嫁接到马铃薯上等试验。）

(3) 标题新颖，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣；标题运用比喻的修辞手法，把袁隆平院士的品行比喻成真善美的种子，这粒种子种在“我”和女儿心里，生动形象地写出了袁隆平院士的言行对“我”和女儿的影响，表达了对袁隆平院士的感激、崇敬之情。

(4) 景物描写。写阳光洒满屋子，渲染温馨的气氛，烘托人物幸福、愉悦的心情，表现出袁隆平院士温暖的关爱。

(5) 结构上，总结全文，照应标题，使文章结构严谨。内容上，点明主题，深化中心，袁隆平院士的精神品质深深地影响了“我”和女儿，表达了对袁隆平院士的崇敬和赞美之情。

(6) 示例：一位院士，用最平易近人的态度对待祖国的花朵，用最真诚的精神追逐着科学。人们尊称他为“杂交水稻之父”，他是当之无愧的！袁爷爷，虽然您走了，但我们永远不会忘记您，永远感激您，永远怀念您！