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2. 解方程。(15分)
$x-\frac {4}{5}= 1$
$\frac {5}{14}+x= \frac {6}{7}$
$\frac {7}{15}-x= \frac {1}{12}$
$x-\frac {4}{5}= 1$
$x=\frac{9}{5}$
$\frac {5}{14}+x= \frac {6}{7}$
$x=\frac{1}{2}$
$\frac {7}{15}-x= \frac {1}{12}$
$x=\frac{23}{60}$
答案:
$x=\frac{9}{5}$ $x=\frac{1}{2}$ $x=\frac{23}{60}$
1. (北京·海淀)大课间时,同学们玩“抱团”游戏,参与游戏的人数在20~30之间。同学们发现当抱团口令为3、4或6时,每个人都可以抱团成功。有多少人在玩游戏?(7分)
“抱团”游戏的规则:
当听到口令中所报的数后,相应人数的同学迅速抱在一起,算作成功。
“抱团”游戏的规则:
当听到口令中所报的数后,相应人数的同学迅速抱在一起,算作成功。
答案:
3、4 和 6 的公倍数有 12,24,36,48……
3、4 和 6 在 20~30 之间的公倍数只有 24,所以有 24 人。
答:有 24 人在玩游戏。
3、4 和 6 在 20~30 之间的公倍数只有 24,所以有 24 人。
答:有 24 人在玩游戏。
2. (福建·泉州)希望小学举办“阅读节”系列活动,五(1)班的同学也积极开展阅读活动。下面是该班同学四月份阅读书籍情况的统计表。
(1)阅读两本的同学比阅读三本及以上的同学多占全班人数的几分之几?(7分)
答:阅读两本的同学比阅读三本及以上的同学多占全班人数的
(2)五(1)班全班同学都参加此次活动了吗?请通过计算说明理由。(7分)
答:五(1)班全班同学
理由:
(1)阅读两本的同学比阅读三本及以上的同学多占全班人数的几分之几?(7分)
$\frac{5}{16}-\frac{1}{8}=\frac{3}{16}$
答:阅读两本的同学比阅读三本及以上的同学多占全班人数的
$\frac{3}{16}$
。(2)五(1)班全班同学都参加此次活动了吗?请通过计算说明理由。(7分)
答:五(1)班全班同学
没有
都参加此次活动。理由:
$\frac{1}{2}+\frac{5}{16}+\frac{1}{8}=\frac{15}{16}$
$\frac{15}{16}<1$
(合理即可)
答案:
(1)$\frac{5}{16}-\frac{1}{8}=\frac{3}{16}$
答:阅读两本的同学比阅读三本及以上的同学多占全班人数的$\frac{3}{16}$。
(2)五
(1)班全班同学没有都参加此次活动。
理由:$\frac{1}{2}+\frac{5}{16}+\frac{1}{8}=\frac{15}{16}$
$\frac{15}{16}<1$(合理即可)
(1)$\frac{5}{16}-\frac{1}{8}=\frac{3}{16}$
答:阅读两本的同学比阅读三本及以上的同学多占全班人数的$\frac{3}{16}$。
(2)五
(1)班全班同学没有都参加此次活动。
理由:$\frac{1}{2}+\frac{5}{16}+\frac{1}{8}=\frac{15}{16}$
$\frac{15}{16}<1$(合理即可)
3. 一个长方体容器,从里面量长20cm、宽15cm,容器内水面离容器口2cm。把一块石头完全浸入水中,水有溢出,此时把石头拿出来,发现水面离容器口3cm。这块石头的体积是多少?(8分)
答案:
$20×15×3=900(cm^{3})$
答:这块石头的体积是$900cm^{3}$。
答:这块石头的体积是$900cm^{3}$。
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