《2025年亮点给力提优课时作业本五年级语文上册人教版江苏专版》

二、古诗阅读。
秋夜将晓①出篱门迎凉有感(其二) (淮安洪泽区期末改编)
[宋]陆 游
三万里河②东入海,
五千仞岳③上摩天④。
遗民⑤泪尽胡尘⑥里,
南望王师⑦又一年。

【注释】① 将晓：天将要亮。② 三万里河：指黄河。三万里,形容很长。③ 五千仞(rèn)岳：指华山。仞,长度单位。五千仞,形容很高。④ 摩天：碰到天,形容极高。⑤ 遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。⑥ 胡尘：指金统治地区的风沙,这里借指金政权。⑦ 王师：指南宋朝廷的军队。
【创作背景】陆游生于两宋之交,成长在偏安一隅的南宋,民族的矛盾、国家的不幸和流离的生活使他立志辅助朝廷完成祖国的统一大业。诗人作此诗时,中原地区已被金人统治六十多年了,他也被罢官归居故里,在山阴老家盼望南宋朝廷能够尽快收复中原,实现统一。
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2. （示例）金人统治下的遗民含着眼泪，低着头委屈地说：“我们生活在水深火热之中，处处受到刁难。”说完，眼泪一串串地滴落下来。语文要素 借助资料链接,发挥想象,写一写“遗民泪尽胡尘里”的场景。
【资料链接】金人统治下的汉人备受歧视。首先在身份上,金人统治下的汉人身份低于契丹和女真,同时也不被宋人所承认；其次就是汉人不被金人信任；最后,汉人和金人的生活习俗不同,处处受到刁难。______
3. 朗读第一、二句诗时，声音要高亢，读出祖国河山的壮美，以及对祖国大好河山的热爱与赞美之情，语速稍快。朗读第三、四句诗时，声音要悲愤、低沉，读出对遗民的怜悯之情，语速缓慢。朗读时,第一、二句诗和第三、四句诗在语速和语调上有什么不同？______
4. 示例：陆游曾驰骋沙场、保家卫国，虽不受朝廷的重用，但爱国之心却一直没有改变，我被他的这种爱国情怀深深感动。我想对他说：“不论南宋是怎样的结局，有你这样的仁人志士是南宋朝廷之幸。”新思维 开放探究 了解陆游的生平后,你有什么感受？你想对陆游说些什么呢？______

答案： 1. 在一个天将要亮的秋夜走出篱门，遇到凉风袭面，有感而发 热爱祖国，渴望国家统一 2.（示例）金人统治下的遗民含着眼泪，低着头委屈地说：“我们生活在水深火热之中，处处受到刁难。”说完，眼泪一串串地滴落下来。 3. 朗读第一、二句诗时，声音要高亢，读出祖国河山的壮美，以及对祖国大好河山的热爱与赞美之情，语速稍快。朗读第三、四句诗时，声音要悲愤、低沉，读出对遗民的怜悯之情，语速缓慢。 4. 示例：陆游曾驰骋沙场、保家卫国，虽不受朝廷的重用，但爱国之心却一直没有改变，我被他的这种爱国情怀深深感动。我想对他说：“不论南宋是怎样的结局，有你这样的仁人志士是南宋朝廷之幸。”