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1. 根据拼音和语境,在括号里写字词,在横线上补写名句。
2. 选择“【 】”里正确的读音或汉字,打“√”。
3. 我知道画“﹏﹏”部分的故事依次出自名著《
4. 用具体的情景把“同心 xié 力”的意思表现出来。
5. 语文要素 “阅读有法,更要得法。”你平时是怎样读一本好书的?请分享你的几个阅读方法。
典
缺
诺
荆
罪
衡
懒惰
协
岁月不待人
白了少年头 空悲切
2. 选择“【 】”里正确的读音或汉字,打“√”。
召
稳
迅
怯
抄
宫
xuē
qiǎng
3. 我知道画“﹏﹏”部分的故事依次出自名著《
红楼梦
》《西游记
》《水浒传
》《三国演义
》。4. 用具体的情景把“同心 xié 力”的意思表现出来。
示例:龙舟赛上,各队鼓手端坐船头,敲击出强有力的节奏;划手们分坐两列,随着鼓点整齐划桨,船桨上下翻动,龙舟如箭般飞驰,纷纷向着终点冲刺。
5. 语文要素 “阅读有法,更要得法。”你平时是怎样读一本好书的?请分享你的几个阅读方法。
示例:① 带着问题阅读;② 边读边猜想下面的情节;③ 在感受深、有疑问的地方作批注。
答案:
1. 典 缺 诺 荆 罪 衡 懒惰 协 岁月不待人 白了少年头 空悲切 2. 召 稳 迅 怯 抄 宫 xuē qiǎng 3. 红楼梦 西游记 水浒传 三国演义 4. 示例:龙舟赛上,各队鼓手端坐船头,敲击出强有力的节奏;划手们分坐两列,随着鼓点整齐划桨,船桨上下翻动,龙舟如箭般飞驰,纷纷向着终点冲刺。 5. 示例:① 带着问题阅读;② 边读边猜想下面的情节;③ 在感受深、有疑问的地方作批注。
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