《2025年高中同步测控优化设计高中生物必修2人教版》

生物体的__________内染色体__________的变化，称为染色体变异。

答案： 体细胞或生殖细胞 数目或结构

（1）细胞内__________的增加或减少。

答案： 个别染色体

（2）细胞内染色体数目以__________为基数成倍地增加或成套地减少。

答案： 一套完整的非同源染色体

（1）染色体组：细胞中的一套__________，它们在形态和功能上各不相同。

答案： 非同源染色体

（2）二倍体和多倍体概念辨析
|项目|起点|体细胞染色体组数目|实例|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|二倍体|受精卵|2个|几乎全部__________和过半数的__________|
|多倍体|受精卵|3个或3个以上|三倍体香蕉和四倍体马铃薯|

答案： 动物 高等植物

（3）多倍体的特点：茎秆__________，叶片、果实和种子都比较大，__________等营养物质的含量都有所增加。

答案： 粗壮 糖类和蛋白质

①方法：用__________诱发或低温处理萌发的种子或幼苗。

答案： 秋水仙素

②原理：秋水仙素和低温都能抑制__________的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目__________。

答案： 纺锤体 加倍

[思考]
三倍体能不能产生可育的配子？为什么？

答案：
提示 不能。三倍体的原始生殖细胞中有三套非同源染色体，减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育的配子。

（1）概念：体细胞中的染色体数目与本物种__________染色体数目相同的个体。

答案： 配子

（2）特点：植株长得__________，而且高度__________。

答案： 弱小 不育

①过程

答案： 离体 单倍体 秋水仙素 染色体数目

②优点：明显__________育种年限。

答案： 缩短

[思考]
含有两个染色体组的个体是否就是二倍体？

答案： 提示 否。由四倍体的配子发育而来的个体，其体细胞中含两个染色体组，该个体是单倍体，而非二倍体。

三、染色体结构的变异
1. 类型（连线）
①倒位 a. 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异
②易位 b. 染色体中增加某一片段引起的变异
③缺失 c. 染色体的某一片段位置颠倒引起的变异
④重复 d. 染色体的某一片段缺失引起的变异

答案： ①—c ②—a ③—d ④—b