《2025年高中同步测控优化设计高中生物必修2人教版》

|实验过程|说明|
|--|--|
|P(亲本) 高茎×矮茎
F₁(子一代)
↓⊗
F₂(子二代) 高茎 矮茎
性状分离比 接近|①P具有______性状
②F₁全部表现为显性性状
③F₂出现______现象，分离比为显性性状∶隐性性状≈______ |

答案： 相对 性状分离 3∶1

1. 生物的性状是由__________决定的，可设控制高茎和矮茎的遗传因子分别为______、______。

答案： 遗传因子 D d

2. 在体细胞中，遗传因子是______存在的。F₁的体细胞中的遗传因子组成为______。

答案： 成对 Dd

3. 形成配子时，成对的遗传因子__________，分别进入不同的配子中。F₁产生的配子的遗传因子组成及其比例为________________。

答案： 彼此分离 D∶d = 1∶1

4. 受精时，雌、雄配子的结合是______的。
（1）F₁配子的结合方式：______种。
（2）F₂的遗传因子组成有______种，分别为____________，其比例为__________。
（3）F₂的性状表现有______种，分别为____________，其比例为________。

答案： 随机 （1）4 （2）3 DD、Dd、dd 1∶2∶1 （3）2 高茎、矮茎 3∶1

观察教科书第3页图1 - 1，回答下列问题。
（1）豌豆用作遗传实验材料有何优点？
（2）图中的“传粉”操作要在去雄前还是去雄后进行？
（3）去雄时要注意什么？去雄后及传粉后都要将母本的花进行套袋处理，其目的是什么？

（4)试分析单性花植物（如玉米）的杂交过

程与豌豆的杂交过程是否相同，并说明理由。

答案： （1）提示 豌豆在自然状态下一般是纯种；豌豆具有易于区分的相对性状；豌豆一次产生的子代数量较多，便于用统计学的方法记录并分析结果。（2）提示 “传粉”操作要在去雄后进行。（3）提示 去雄要在花成熟前进行，且去雄要彻底、干净。套袋处理的目的是避免外来花粉的干扰。
(4)提示否。碗豆的杂交过程为去雄→套袋→投

粉一套袋。单性花植物的一朵花中只有雖落戒雄蕊，在

杂交过程中不需要进行去雄处理。

典型例题
有些植物的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊），有些植物的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。下列有关植物杂交育种的说法，正确的是（ ）
A. 用开两性花的植物进行人工杂交实验，需要对父本进行去雄
B. 用开单性花的植物进行人工杂交实验的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
C. 无论是两性花植物，还是单性花植物，在进行杂交实验的过程中都需要套袋
D. 提供花粉的植株称为母本

答案： C 用开两性花的植物进行人工杂交实验，需要对母本进行去雄。用开单性花的植物进行人工杂交实验的基本操作程序是套袋→授粉→套袋。无论是两性花植物，还是单性花植物，在进行杂交实验的过程中都需要套袋，其目的是避免外来花粉的干扰。提供花粉的植株称为父本，接受花粉的植株称为母本。