2025年高中同步测控优化设计高中生物必修2人教版


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《2025年高中同步测控优化设计高中生物必修2人教版》

(3)测交验证:亲本中的白眼雄果蝇和F1中的红眼雌果蝇交配→子代红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇=________________。
答案:
(3)1:1:1:1
(4)实验结论:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于______染色体上→基因位于染色体上。
答案:
(4)X
5. 摩尔根的新发现——基因和染色体的关系
(1)一条染色体上有________基因。
(2)基因在染色体上呈________排列。

答案:
(1)多个
(2)线性
1. 基因的分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于____________________上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,____________会随________的分开而分离,分别进入两个________中,独立地随________遗传给后代。
答案: 1. 一对同源染色体 等位基因 同源染色体 配子 配子
2. 基因的自由组合定律的实质:位于非同源染色体上的____________的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的____________彼此分离的同时,非同源染色体上的____________自由组合。
答案: 2. 非等位基因 等位基因 非等位基因
【思考】
果蝇细胞内的基因都位于染色体上吗?请举例说明。


答案: 提示不是。只有核基因位于染色体上,细胞质内的基因不在染色体上。
1. 图1为摩尔根的果蝇杂交实验图解,图2为雌、雄果蝇的染色体组成示意图。请据图回答下列问题。
P 红眼(雌)×白眼(雄)

F1 红眼(雌、雄)
↓F1雌雄交配
F2 红眼(雌、雄) 白眼(雄)
3/4 1/4
(1)是不是所有的同源染色体的形态、大小都相同?请举例说明。
(2)控制果蝇红眼和白眼的基因是否遵循分离定律?为什么?
(3)摩尔根通过杂交实验发现了什么问题?他又作出了怎样的假设来解释这个问题?根据摩尔根的假设,红眼、白眼雌雄果蝇的基因型分别有哪些?(相关基因用W和w表示)

答案:
(1)提示不是,X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但它们的形态、大小不同。
(2)提示是,因为$F_{1}$全部为红眼,$F_{2}$中红眼和白眼的数量比为3:1。
(3)提示白眼性状的表现总是与性别相关联。控制白眼的基因只位于X染色体上,在Y染色体上没有它的等位基因。雌果蝇:红眼的基因型为$X^{W}X^{W}$、$X^{W}X^{w}$,白眼的基因型为$X^{w}X^{w}$。雄果蝇:红眼的基因型为$X^{W}Y$,白眼的基因型为$X^{w}Y$。

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