2025年高中同步测控优化设计高中生物必修2人教版


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《2025年高中同步测控优化设计高中生物必修2人教版》

典型例题
孟德尔做豌豆一对相对性状(高茎和矮茎)的杂交实验时,观察到的现象是( )
A. 高茎为显性性状,由显性遗传因子决定
B. 高茎受遗传因子的控制,矮茎不受遗传因子的控制
C. F1中只有高茎豌豆,F2中同时出现了高茎豌豆和矮茎豌豆,且高茎豌豆∶矮茎豌豆≈3∶1
D. 豌豆的体细胞中遗传因子成对存在,配子中的遗传因子单个存在
答案: C 孟德尔做豌豆一对相对性状(高茎和矮茎)的杂交实验时,观察到的现象是F₁中只有高茎豌豆,F₂中同时出现了高茎豌豆和矮茎豌豆,且高茎豌豆∶矮茎豌豆≈3∶1。
1. 交配类
(1)遗传因子组成相同的个体交配、遗传因子组成不同的个体交配分别属于哪种交配方式?
(2)在孟德尔的豌豆杂交实验中,如果高茎(♀)×矮茎(♂)是正交,则反交的组合是__________。正交和反交的结果__________(填“相同”或“不同”)。
答案:
(1)提示 自交、杂交。
(2)答案 矮茎(♀)×高茎(♂) 相同
2. 性状类
(1)如果一对夫妇都是双眼皮,但生育了一个单眼皮的孩子,则______是显性性状。
(2)一对夫妇,男性为双眼皮,女性为单眼皮,其女儿表现为双眼皮,儿子表现为单眼皮,该现象属于性状分离吗?请说明理由。
答案:
(1)答案 双眼皮
(2)提示 不属于。因为性状分离是具有相同性状的个体杂交(或自交),后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3. 遗传因子类
(1)遗传因子控制生物性状,显性遗传因子和隐性遗传因子分别控制__________和__________。
(2)体细胞中遗传因子一般是成对存在的,请写出两个都是显性遗传因子、只有一个是显性遗传因子、两个都是隐性遗传因子的个体的性状表现。
答案:
(1)答案 显性性状 隐性性状
(2)提示 显性性状、显性性状、隐性性状。
4. 个体类
(1)遗传因子组成和性状表现(生物所表现出的性状,如高茎)有何关系?
(2)如果用A和a分别表示显性遗传因子和隐性遗传因子,则纯合子和杂合子的遗传因子组成分别有哪些?纯合子和纯合子杂交得到的后代是否都是纯合子?
答案:
(1)提示 遗传因子决定性状表现。
(2)提示 纯合子的遗传因子组成为AA和aa,杂合子的遗传因子组成为Aa。否,纯合子和纯合子杂交得到的后代不一定是纯合子,如遗传因子组成分别为AA和aa的个体杂交,后代都是杂合子。

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