《2025年高中同步测控优化设计高中生物必修2人教版》

2. 下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（ ）

A. 图甲一定为次级精母细胞
B. 图乙一定为初级卵母细胞
C. 图丙为次级卵母细胞或极体
D. 图丙中的M、m为一对同源染色体

答案： B 图甲处于减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分配的，可能为次级精母细胞或极体。图乙处于减数第一次分裂后期，其细胞质是不均等分配的，所以应是初级卵母细胞。图丙处于减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分配的，应是次级卵母细胞，不可能为极体。图丙中的M、m不是同源染色体，而是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体。

1. 建立减数分裂中染色体变化的模型
（1）目的要求
通过建立减数分裂中染色体________和________变化的模型，加深对减数分裂过程及其特点的认识，理解配子中_______的多样性，领悟减数分裂的意义。

(2)方法步骤

①模拟减数分裂中

和

的变化。

②模拟减数分裂中

的自由组合。

③模拟减数分裂中四分体时期

间的互换。

答案： （1）数目 行为 染色体组合 （2）染色体数目 主要行为 非同源染色体 非姐妹染色单体

2. 配子中染色体组合具有多样性的原因

答案： 2. 非姐妹染色单体 非同源染色体

二、受精作用

1. 概念：卵细胞和精子

融合成为

的过程。

2.过程

3.结果：受精卵中的

数

目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色

体数目的稳定，其中有一半的

来

自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

4. 子代多样性的原因

（1)减数分裂形成的配子，其

具有多样性。

（2）受精过程中卵细胞和精子结合的

5.减数分裂和受精作用的意义

（1)保证了每种生物前后代染色体数目的

恒定，维持了生物遗传的稳定性。

（2)使同一双亲的后代呈现多样性。这种

多样性有利于生物适应多变的

す

有利于生物在自然选择中

，体现了

的优越性。

因此，减数分裂和受精作用对于生物的遗

传和变异，都是十分重要的。

答案： 二、1. 相互识别 受精卵
2. 头部 尾部 卵细胞的细胞膜 细胞核 细胞核
3. 染色体 染色体
4.（1）染色体组合 （2）随机性
5.（2）自然环境 进化 有性生殖