《2025年中考快递同步检测九年级物理全一册人教版》

16. 改编(11分)在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”的实验中，记录的实验数据如下表所示。
|实验次数|质量$m$/kg|初温$t_{初}$/℃|末温$t_{末}$/℃|加热时间$t$/min|吸收热量$Q$|
|----|----|----|----|----|----|
|1|0.1|20|30|2| |
|2|0.2|20|30|4| |
|3|0.3|20|30|6| |
|4|0.3|20|40|12| |
|5|0.3|20|50|18| |
(1)该实验中，记录加热时间的意义：______________________________。
(2)为了探究“水吸收的热量与水的质量是否有关”，应该选取______三次实验，理由是______________________________；该实验得出的结论是______________________________，得出这个结论的依据是______________________________。
(3)为了探究“水吸收的热量与水升高的温度是否有关”，应该选取______三次实验，理由是______________________________；分析实验数据后发现______________________________，所以该实验得出的结论是______________________________。
(4)实验中可以用来加热的加热器有酒精灯和电热棒，应该选择______来加热更好，理由是______________________________。

答案： （1）用加热时间间接反映水吸收热量的多少
（2）1、2、3；水升高的温度相同，质量不同；水吸收的热量与水的质量有关；水升高的温度相同，质量不同时，吸收的热量不同
（3）3、4、5；水的质量相同，升高的温度不同；水的质量相同，升温不同时，吸收的热量不同；水吸收的热量与水升高的温度有关
（4）电热棒；相同时间内电热棒放出的热量相同

17. 新考向 创设情境 改编(5分)同学们猜想：水吸热时，升高的温度与水吸收的热量、水的质量有关。在探究“水升高的温度与水的质量是否有关”的实验中，实验器材有：铁架台、石棉网、计时器、天平(配砝码)、电加热器各一个，温度计两支，相同规格的烧杯足量，水足量。小明小组的实验数据如下表所示。
|次数|①|吸收热量$Q$|质量$m$/kg|初温$t_{初}$/℃|末温$t_{末}$/℃|升高温度$\Delta t$/℃|
|----|----|----|----|----|----|----|
|1|相同|相同|0.1|20|80|60|
|2| | |0.2|20|50|30|
|3| | |0.3|20|40|20|
(1)表格中①处应填的内容是____________。
(2)根据实验数据，得出的结论是______________________________。小明对实验数据进行了进一步分析，发现在吸收相同的热量时，水的质量越大，水升高的温度越______。(选填“高”或“低”)
(3)小明在得出结论后，对实验进行反思，他认为实验中选用相同规格的烧杯，是为了在相同时间内使烧杯从同一热源__________相同。
(4)另一组同学，加热时间较长，导致3次实验中的水都沸腾了，利用这样的数据______(选填“能”或“不能”)得到与小明小组相同的探究结论。

答案： （1）加热时间t
（2）水升高的温度与水的质量有关；低
（3）吸收的热量
（4）不能