《2025年亮点给力大试卷六年级语文下册人教版》

**四、亮点原创** 体验了民俗节日活动后，亮亮写了自己的感想，请你补充完整。（8 分）
这次的活动实在太有意义了，不同传统节日的不同习俗有着不同的寓意：过年时，家家户户要吃鱼，寓意________，长辈给晚辈发压岁钱，祝福晚辈________；中秋节时，大家一起吃月饼，寓意________；重阳节时，人们会登高，寓意________。
线下的活动是了解民俗的一种途径，书中的文字也能让人感触良多。跟随唐代诗人韩翃，“________，________”，我们感受到寒食节的春光明媚；中秋之夜，我们和唐代诗人王建一起望月寄思，“________，________”。

答案： 示例：年年有余@@示例：岁岁平安@@示例：幸福团圆@@示例：步步高升@@春城无处不飞花@@寒食东风御柳斜@@今夜月明人尽望@@不知秋思落谁家

**五、新趋势 类文联读** 李老师觉得从古诗词中了解习俗很有意思，于是选了两首相关的古诗词，让同学们编排情景剧。（11 分）
**【甲】生 查 子**
［宋］欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
**【乙】游山西村**
［宋］陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1. 用自己的话说说甲词中“去年元夜时，花市灯如昼”描写的景象。（2 分）
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2. 甲词抒发了词人______________________的情感，可以从词句“________，________”中体会出来。（3 分）
3. **新思维 创意运用** 如果要展现乙诗所描绘的民风民俗，同学们需要准备排练哪些场景？请简要描述。（4 分）
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4. 下列对甲词和乙诗的理解正确的一项是（2 分） （ ）
A. 甲词运用比喻的手法，写出了今年元宵节的热闹景象。
B. 甲词运用对比的手法，抒发了词人内心的无限情思。
C. 乙诗尾联中的“拄杖”说明诗人已年迈，加上去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人。
D. 甲词的词人直接以议论抒发自己不见“去年人”时的内心感受。

答案： 示例：去年元宵节的夜晚，花市上各种各样的灯亮堂堂的，照得花市就像白天一样。@@对今日不见“去年人”的悲伤与惆怅@@不见去年人@@泪湿春衫袖@@①农家腊月的米酒味虽薄，但各家都备足鸡肉猪肉盛情待客；②农人欢天喜地庆祝春社日的到来；③村民们的穿戴还保留着古朴的风气；④（诗人希望以后能）时常乘着月色，拄着拐杖，轻叩柴扉，与农家闲谈。@@B