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六 新趋势 整本书阅读 点点向大家推荐了名著《童年》,其中的很多人物都有闪光点,性格鲜明。请你阅读其梗概,完成练习。(13 分)
#### 《童年》梗概
俄国旧社会时期,四岁男孩阿廖沙在失去父亲后,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父由于原本殷实的家业变得不景气而愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
一天,阿廖沙出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,对不论是自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。
但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。这里有他的好友——乐观、纯朴的“小茨冈”,还有正直的老工人格里高利,以及善良公正的外祖母伊凡诺夫娜,她心甘情愿地把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言,生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的溺亡……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她还是一个勇敢的人,作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有她冲进火海,抢出一桶硫酸盐。她对阿廖沙的影响是最大的。
后来,外祖父迁居到卡那特街,招了两个房客。一个是进步的知识分子,绰号叫“好事儿”,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得,他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
母亲在一天早晨突然回来了,生活的折磨使母亲渐渐地变得漫不经心,经常发脾气,愁眉不展。阿廖沙心里感到十分沉痛。后来母亲再婚,使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣,他竭力避开大人,想一个人单独生活。
母亲婚后的生活是不幸福的,她经常挨丈夫打。由于心情不好,她对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受到歧视和刁难。后来,与继父不合的阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产,他们的生活也越来越困苦。为了糊口,阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。他以优异的成绩读完三年级后,就永远地离开了学校课堂。
1. 阅读梗概后,主人公的童年生活留给我的第一印象是__________,我是从__________、__________、__________等事情中知道的。(4 分)
2. 下列说法中有误的一项是(2 分) ( )
A. 从画“——”的句子中,可以猜测阿廖沙长大后变成了一个正直善良、坚强勇敢的人。
B. 阿廖沙寄住在外祖父家时,他从外祖父那里感受到了敌意,从舅舅和外祖母那里感受到了善意和爱。
C. 阿廖沙是一个善于观察且非常敏感的孩子,在外祖父、外祖母、房客等人的影响下和现实生活的压力下度过了自己的童年。
3. 新思维 逻辑梳理 借助梗概,把阿廖沙的家庭人物关系图补充完整。(2 分)

4. 结合梗概和家庭人物关系图,照样子,选出人物的主要性格特点。(填序号)(3 分)
① ______ ② ______ ③ D ④ ______
A. 慈祥善良 B. 凶狠残暴 C. 老实软弱 D. 自私贪婪
5. 新思维 开放探究 结合梗概内容和下面的“阅读提示”,说说在阿廖沙的成长过程中,哪些人像蜜蜂一样给了他“蜜”。(2 分)
【阅读提示】《童年》是高尔基的一部自传体小说,作者在作品里写道:“在童年,我把自己想象成一个蜂窝,一些普通、平凡的人们像蜜蜂一样,把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里,每个人尽自己的力量慷慨大方地充实着我的心灵。”
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#### 《童年》梗概
俄国旧社会时期,四岁男孩阿廖沙在失去父亲后,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父由于原本殷实的家业变得不景气而愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
一天,阿廖沙出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,对不论是自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。
但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。这里有他的好友——乐观、纯朴的“小茨冈”,还有正直的老工人格里高利,以及善良公正的外祖母伊凡诺夫娜,她心甘情愿地把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言,生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的溺亡……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她还是一个勇敢的人,作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有她冲进火海,抢出一桶硫酸盐。她对阿廖沙的影响是最大的。
后来,外祖父迁居到卡那特街,招了两个房客。一个是进步的知识分子,绰号叫“好事儿”,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得,他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
母亲在一天早晨突然回来了,生活的折磨使母亲渐渐地变得漫不经心,经常发脾气,愁眉不展。阿廖沙心里感到十分沉痛。后来母亲再婚,使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣,他竭力避开大人,想一个人单独生活。
母亲婚后的生活是不幸福的,她经常挨丈夫打。由于心情不好,她对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受到歧视和刁难。后来,与继父不合的阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产,他们的生活也越来越困苦。为了糊口,阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。他以优异的成绩读完三年级后,就永远地离开了学校课堂。
1. 阅读梗概后,主人公的童年生活留给我的第一印象是__________,我是从__________、__________、__________等事情中知道的。(4 分)
2. 下列说法中有误的一项是(2 分) ( )
A. 从画“——”的句子中,可以猜测阿廖沙长大后变成了一个正直善良、坚强勇敢的人。
B. 阿廖沙寄住在外祖父家时,他从外祖父那里感受到了敌意,从舅舅和外祖母那里感受到了善意和爱。
C. 阿廖沙是一个善于观察且非常敏感的孩子,在外祖父、外祖母、房客等人的影响下和现实生活的压力下度过了自己的童年。
3. 新思维 逻辑梳理 借助梗概,把阿廖沙的家庭人物关系图补充完整。(2 分)
4. 结合梗概和家庭人物关系图,照样子,选出人物的主要性格特点。(填序号)(3 分)
① ______ ② ______ ③ D ④ ______
A. 慈祥善良 B. 凶狠残暴 C. 老实软弱 D. 自私贪婪
5. 新思维 开放探究 结合梗概内容和下面的“阅读提示”,说说在阿廖沙的成长过程中,哪些人像蜜蜂一样给了他“蜜”。(2 分)
【阅读提示】《童年》是高尔基的一部自传体小说,作者在作品里写道:“在童年,我把自己想象成一个蜂窝,一些普通、平凡的人们像蜜蜂一样,把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里,每个人尽自己的力量慷慨大方地充实着我的心灵。”
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答案:
示例:不幸、悲惨@@被外祖父打@@被母亲酷对待@@在学校被歧视和刁难@@B@@② 伊凡诺夫娜@@④ 瓦尔瓦拉@@① B@@② A@@④ C@@示例:外祖母、“小茨冈”、格里高利、“好事儿”。
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