《2025年原创新课堂三年级语文下册人教版》

一、读句子，根据拼音写词语。
　　　雨后的森林景色真美,就像一幅shuǐ mò huà(   ):松树一身qīng shuǎng(   ),小mó gu(   )钻出了泥土,野鸭在湖中pū teng(   ),溅起了朵朵làng huā(   )。

答案： 水墨画　清爽　蘑菇　扑腾　浪花

二、比一比，再组词。
$\begin{cases}拨（ ） \\ 拔（ ） \end{cases}$ $\begin{cases}竿（ ） \\ 杆（ ） \end{cases}$ $\begin{cases}葫（ ） \\ 胡（ ） \end{cases}$ $\begin{cases}碎（ ） \\ 醉（ ） \end{cases}$

答案： 示例:拨动　竹竿　葫芦　破碎　拔草　栏杆　胡说　喝醉

三、照样子，写词语。
　一(阵)水花　　一(  )镜子　　一(  )雨珠　　一(  )斗笠
　清爽→清清爽爽　　　　　清楚→____　　干净→____
　像(绿玉带)一样平静　　像(  )一样松软　　像(  )一样广阔

答案： 面　串　顶　清清楚楚　干干 净净　示例:棉花　天空

四、(原创题)品读句子，完成练习。
1　

忽

然

扑

腾

一声人影碎了,草地上蹦.跳.着鱼儿和笑声。
　(1)用联系上下文的方法来理解:“人影碎了”是因为(　　　)
A.石头掉进了溪水里。　　　B.有人跳到了水里。　　　C.鱼儿上钩了。
　(2)从加点词中,我读出了诗句中藏着童年的快乐。
2 是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
　(1)联系上下文,我知道句中的“水葫芦”指的是(　　　)　
A.水中生长的一种植物。　　B.水中游泳嬉戏的孩子。　　C.一种水鸟。
　(2)联系生活中孩子欢笑的样子可知，“两排银牙”代指_________。读这句话时,我仿佛看到了________的画面。
3 ①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。　　②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
　　　借助插图理解:___和____有相似的形状,因此句①把小蘑菇顶着菌盖想象成戴斗笠的孩子,句②又把斗笠想象成_____,互为比喻,妙趣横生。

答案： 1.（1）C （2）快乐 2.（1）B （2）刚从水中钻出来的孩子　一群孩子快乐戏水 3.蘑菇　斗笠　戴着斗笠　蘑菇