《2025年原创新课堂三年级语文下册人教版》

五、（原创题）课内语段阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 形成解释 画“____”的句子中，我可以从__________（词）看出荷叶__________的特点；从__________（词）看出荷叶__________的特点；还从__________（词）看出荷叶__________的特点。
2. 评价鉴赏 “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中，“冒”字写出了荷花（ ）
A. 蓬勃生长的样子　　　B. 开得多　　　C. 开放姿势独特
3. 形成解释 边读边想象画面，照样子选一选，写一写。
句子：（③）                    句子：（ ）                        句子：（ ）
姿态：含苞待放 姿态：________ 姿态：________
4. 形成解释 下列对画“﹏”句子意思的理解，正确的有（ ）（多选）
A. 能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B. 这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
C. 在作者眼里，满池的荷花美得像一幅画，表达了作者对荷花的喜爱之情。

答案： 1.挨挨挤挤　数量多　碧绿　色彩美　大圆盘　形态美
2.A　3.①　刚刚开放　②　完全开放　4.BC

六、课外语段阅读。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈在做游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，它们不时机灵地钻进泥土里。
1. 整体感知 语段主要描写了紫罗兰的______。
2. 形成解释 画“____”的句子运用了________的修辞手法，把紫罗兰的花蕊比作________________和__________，展现了紫罗兰的花的形态美。
3. 评价鉴赏 用“﹏”画出你觉得优美生动的语句，并写出你的体会。
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答案： 1.花　2.比喻　金黄色的小帽儿　金蝴蝶　3.示例:雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,它们不时机灵地钻进泥土里。　　“机灵”一词运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了雨滴落在泥土里可爱的情态。