《2025年高中总复习优化设计历史人教版》

材料 十六国、北朝时期，匈奴、鲜卑、氐、羌等少数民族在中原建立政权后，不同程度上都面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年（398年），鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝，后又迁都平城（今山西大同），“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”。孝文帝迁都洛阳后，积极推进改革，改鲜卑姓氏为汉姓，并将南迁的鲜卑人改为洛阳户籍。太和十六年（492年），孝文帝“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”。
——摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》
【思考】根据材料，概括北魏统治者强化“中国认同”的措施，并从“中华民族发展”的角度，分析其历史意义。
试答：__________________

答案： 措施：以黄帝后裔自居，追溯华夏族源；改汉姓、改户籍；祭祀先代诸圣。意义：强化华夏认同，明确政权和领土的统一性；推动北方各民族的交往交流，促进民族交融；延续中原政治传统，传承和发展中华文明；加深各民族的政治和文化认同，推动中华民族共同体的发展壮大。

材料 魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说封建化是总体的趋势，但是文化的交融并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着少数民族进入中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，在对传统文化造成剧烈冲击的同时，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化交融的多元格局，特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
——摘编自葛志毅等《中国古代文化史》
【思考】根据材料并结合所学知识，指出民族文化交融的特点及对中国历史造成的影响。
试答：__________________

答案： 特点：双向性。影响：为国家统一奠定了基础；促进中华文化的多元化发展。