《2025年高中总复习优化设计历史人教版》

1. （2023河北保定一模）下表为1916年北京政府教育部制订的《选派留学外国学生规程》。表中的规定（ ）

A.体现出资产阶级教育宗旨
B.说明政府对留学大力支持
C.反映出政府重视人才培养
D.规划了留学生的发展目标

答案： 1.C 据材料可知，政府要筛选出优秀学生留学，注重留学人员的学习成果，反映出政府重视人才培养，故选C项；材料“1916年北京政府”说明此时政府是北洋政府，代表大地主和买办资产阶级利益，并且材料主要反映出政府重视人才培养，不能体现出资产阶级教育宗旨，排除A项；材料仅体现留学考试和留学生管理，没有体现政府对留学生的政治、经济等方面的帮助与支持，排除B项；材料未涉及留学生发展目标的规划，排除D项。

2. (2023浙江精诚联盟5月联考)1928年《中美关税条约》签订，随后，意大利、英国、法国也与中国缔结了“友好通商条约”。但这些条约都规定对于一切关税问题及事项“此缔约国在彼缔约国领土内享受之待遇，不低于任何他国在此方面的待遇”。由此可推知(C)

A.“改订新约”运动取得最终胜利
B.中外贸易实现平等化
C.关税自主权的实现仍存较大障碍
D.不平等条约体系瓦解

答案： 2.C 材料提及虽然美、意、英、法等列强同中国签订新的关税条约，但仍有附加条件——列强在中国领土内享受之待遇“不低于任何他国在此方面的待遇”，说明关税自主权未完全实现，故选C项；“最终胜利”不符合史实，应为“部分胜利”，排除A项；“平等化”不符合史实，排除B项；“瓦解”不符合史实，排除D项。

3. (2023重庆南开中学检测九)1935年3月南京国民政府设立中央银行重庆分行，9月宣布四川省内一切交易均以中央本钞为本位，停止“地钞”(四川各地军阀自行印发的钞票)使用，准以“地钞”10元换中央本钞8元，市面流通之银元以1元兑换中央本钞1元，如拒绝使用中央本钞以扰乱金融治罪。国民政府这一举措(A)

A.有助于建设稳固的抗战后方
B.是对民族资本发展的重大打击
C.得到民众的普遍支持和欢迎
D.导致法币的贬值通货膨胀严重

答案： 3.A 根据材料并结合所学可知，国民政府利用货币发行权的集中来加强金融垄断，有利于稳固以四川为主的西南抗战后方，故选A项；金融货币体系的统一一定程度上会有利于民族资本主义的发展，排除B项；根据“准以‘地钞’10元换中央本钞8元，市面流通之银元以1元兑换中央本钞1元，如拒绝使用中央本钞以扰乱金融治罪”可知国民政府这一举措不会得到民众的普遍支持和欢迎，排除C项；法币政策开始实行于1935年11月，排除D项。

4. (2023江苏南京三模)1912年，民国教育部颁布《小学校教则及课程表》，对每个科目提出了明确要求，还就女学生的学习专门做出了特殊规定。1923年，《小学课程纲要》规定了小学的课程，在科目设置上，女子初等教育的“修身”科被取消，初等小学中历史、地理、公民、卫生合并为社会一科。这表明，民国时期(D)

A.新文化运动提高了公民的素质
B.封建伦理纲常退出历史舞台
C.女性教育被各阶层民众所接受
D.基础教育的近代化日趋发展

答案： 4.D 据材料可知，民国时期的教育改革进一步规范了基础教育阶段的课程设置，更加强调对女子基础教育的认可和保护，反映了当时基础教育的近代化发展，故选D项。