《2025年同步跟踪全程检测三年级语文上册人教版》

(一)(2025·台州仙居县期末改编)
听　　春
① 暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。
② 天空从酣(hān)睡中苏醒了。催春的布谷鸟在空中掠过，我分明看到它翅膀上写着欢欣与喜悦。小燕子拖着剪刀似的尾巴，呢喃着返回家乡。有的嘴里衔泥，准备筑巢；有的停在电线杆上，梳理羽毛；有的在云间嬉戏，舞姿翩翩。知名和不知名的鸟儿，弹奏着此起彼伏、高低粗细、灵动各异的美妙乐章，在天空的舞台上奏响了春的序曲。
③ 山野从寒冷的梦中睁开双眼。阳光下，枯草伸着懒腰，灌木柔软了枝条，躲在石缝里的种子，跃跃欲试地想要沐浴春风。迎春花、杏花、玉兰花、梨花，摇曳(yè)一树树的金黄、粉红、雪白。一丛丛杜鹃花慢慢地舒展开身子，春风拂过，从山腰到山顶，一转眼，杜鹃花就绯(fēi)红了脸颊，大山成了一片红色的海洋。
④ 河湖在春风里开始欢腾了。残冰悄悄消融，一滴一滴化成一池春水。在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。
⑤ 又是一年芳草绿，又是一度春花红，又是一年的新希望。
1. 新思维 逻辑梳理 根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。

2. 第②自然段画“——”的部分中，作者描写了小燕子的外形和动作，从“示例：剪刀似的尾巴”“示例：梳理羽毛”等短语中能看出作者观察得很仔细。
3. 第③自然段画“﹏﹏”的部分中，写出了杜鹃花红和多的特点。
4. 朗读第④自然段，应该读出(C)的语气。
A. 舒缓
B. 沉重
C. 欢快
D. 激昂
5. 新思维 开放探究 春天的大地犹如一幅生机勃勃的图画，你还想到了怎样的画面？请展开想象写一写。
暖洋洋的春风一吹，示例：吹开了冰封的小河，吹绿了柳树和小草，吹醒了沉睡的虫儿，吹红了花儿的脸蛋儿。

答案： 1.山野从寒冷的梦中睁开双眼 河湖在春风里开始欢腾了 2.示例：剪刀似的尾巴 梳理羽毛 3.红 多 4.C
5.示例：吹开了冰封的小河，吹绿了柳树和小草，吹醒了沉睡的虫儿，吹红了花儿的脸蛋儿。