《2025年同步跟踪全程检测三年级语文上册人教版》

(二) (2025·宿迁泗洪县期末改编)下面是楠楠分享的关于秋的美文,请阅读并回答问题。(16分)
秋
你悄悄走来,默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来,走进花园。霎时,万紫

千

红、千

姿

百

态

的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机器声轰鸣。
你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,

有

玛

瑙

似

的

山

楂

,

葫

芦

似

的

鸭

梨

,

示

例

:

小

灯

笼

似

的

柿

子

,

珍

珠

似

的

葡

萄

……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱呀!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中

嬉

戏

,他们爬上树去摘果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧,这边的山上黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧,那边的山上霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
1. 语文要素 运用多种方法理解短文中加点的词语。(4分)
(1) 通过联系上下文的方法,可以知道“千姿百态”的意思是姿态多种多样,各不相同。
(2) 通过联系生活实际的方法,可以知道“嬉戏”的意思是游戏,玩耍。
2. 新思维 逻辑梳理 请你把秋走过的地方依次写在下面的方框里。(3分)

3. 语文要素 短文第4自然段中画“～～～”的部分很有新鲜感,请你照样子补全句子,填在文中的横线上。(4分)
4. 下列景象中,不是秋走进果园后看到的一项是(2分) (D)
A. 树上硕果累累。
B. 孩子们在园中摘果子。
C. 果子五颜六色,数不胜数。
D. 黄花遍地,与稻田相接。
5. 新趋势 开放探究 想象一下,秋还可能走到哪里?又会给那儿带来什么变化呢?请仿照短文第2～5自然段写几句话。(3分)
你悄悄走来,走进示例:菊园。
看,美丽的菊花仙子正在秋风中频频点头,热情地向大家打招呼。

答案： (二)1.
(1)姿态多种多样,各不相同
(2)游戏,玩耍 2. 田间 果园 山坡 3. 示例:小灯笼 珍珠似的葡萄 4. D 5. 示例:菊园。看,美丽的菊花仙子正在秋风中频频点头,热情地向大家打招呼。