《2025年同步跟踪全程检测三年级语文上册人教版》

五 新趋势 情境实践 三年级(1)班准备举行“秋天的节气”综合性学习活动，请你也参与进来。(6分)
立秋，是二十四节气中的第十三个节气，也是秋天的第一个节气，标志着秋季的开始，夏季的终结。 立秋有三候：一候凉风至。 从立秋开始，风已不同于夏天的热风，刮风时，气流中带着凉意，让人们感到凉爽。 二候白露生。 立秋后，早晨大地上会有雾气产生。 三候寒蝉鸣。 古人认为，立秋节气的最后五天，蝉会感阴而鸣，所以称这样的蝉为“寒蝉”。
1. 通过查找资料，亮亮了解到：秋天一共有6个节气，它们分别是立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，其中标志着秋天正式开始的节气是立秋。(3分)
2. 立秋后，早晨大地上会有雾气产生，这属于立秋三候中的二候白露生。(1分)
3. 语文要素·下列对“立秋”中的“立”字的解释，正确的一项是(1分) (C)
A. 建立
B. 制定
C. 开始
4. 在北半球，立秋后，天气不会立刻转凉，反而会有几天的高温回暑现象，民间称这种现象为(1分) (A)
A. 秋老虎
B. 回南天
C. 倒春寒

答案： 1. 6 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 立秋 2. 二候白露生 3. C 4. A

六 阅读课文片段，完成练习。(13分)
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
A. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，

熨

帖

地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。B. 我穿着一双棕红色的小雨靴。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
1. 语文要素·结合选文第2自然段中的“平展地粘在水泥道上”可以推测，“熨帖”在文中的意思是与水泥道贴合得很紧密。(1分)
2. 我会赏析优美的句子。(6分)
(1) 句A运用了比喻的修辞手法，“金色的小巴掌”形象地写出了法国梧桐树落叶的颜色美和形状美。(3分)
(2) 句B中将“我”穿的小雨靴比作小鸟，再加上“蹦跳”“歌唱”这两个动词，表达了“我”走在水泥道上时的愉悦心情。(3分)
3. 选文描绘了怎样的画面？照样子，给画面命名，填在下面的方框里。(2分)

4. 下列对选文内容理解有误的一项是(2分) (B)
A. 选文中把水泥道上铺满的落叶比作彩色的地毯，比喻生动形象。
B. “我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑会摔倒。
C. 朗读第3自然段时，要读得轻快一些，读出“我”愉悦的心情。
5. 新思维 开放探究 你在上学或者放学的路上看到过什么样的景色？试着用生动的语言写一写吧。(2分)
示例：在一个阳光明媚的早晨，我走在上学的路上，看到路旁的小草上有晶莹的露珠，花儿绽开了美丽的笑脸，树叶又嫩又绿，小鸟在树上挥动翅膀，好像在向我问好。

答案： 1. 与水泥道贴合得很紧密 2.
(1) 比喻 颜色 形状
(2) 小鸟 蹦跳 歌唱
3. 示例：金色落叶图 雨靴叶间蹦跳图
4. B 5. 示例：在一个阳光明媚的早晨，我走在上学的路上，看到路旁的小草上有晶莹的露珠，花儿绽开了美丽的笑脸，树叶又嫩又绿，小鸟在树上挥动翅膀，好像在向我问好。