《2025年同步跟踪全程检测三年级语文上册人教版》

五 新趋势 情境实践 三年级(1)班正在举办以“名字里的故事”为主题的综合性学习活动，请你参与进来。(5分)
1. (2025·台州仙居县期末)中国人取名字的浪漫在于把科技与传统文化相结合，每一个名字都是一个故事，一段历史，一个梦想。下列选项中命名对应有误的一项是(2分)(B)
A.中国探月工程——嫦娥
B.火星车——夸父
C.中国自主研发的载人潜水器——“蛟龙号”
D.中国空间站——天宫

答案： 1. B 

2. 每个人都有自己的名字，你的名字是什么？有什么含义或者故事？说出来和大家分享一下吧。(3分)
我的名字叫_______，因为

答案： 2. 示例：王芳菲 爸爸妈妈希望我能像花朵一样芳香美丽，所以给我取名“芳菲”。

六 新情境 传统文化 阅读古诗，完成练习。(9分)
秋 月
[宋]朱 熹
清溪流过碧山头，空水①澄鲜②一色秋③。
隔断红尘④三十里，白云红叶两悠悠⑤。
【注释】① 空水：夜空和溪中的流水。② 澄鲜：清新、明净的样子。③ 一色秋：指夜空和在融融月色中流动的溪水像秋色一样明朗、澄清。④ 红尘：泛指人世间。⑤ 悠悠：悠闲自在的样子。
1. “清溪流过碧山头”中“清”字的意思是(2分)(A)
A. 清澈。
B. 清楚。
C. 清静。
2. 诗中描写了哪些景物？打“√”。(2分)
(1)清溪(√)
(2)碧山(√)
(3)夜空(√)
(4)泉水()
(5)白云(√)
(6)红叶(√)
3. 下列对诗句“隔断红尘三十里”理解有误的一项是(2分)(B)
A. 宁静的山林月色似乎距离那凡间尘世十分遥远。
B. 在这样的月色下，诗人产生了回归红尘的念头。
C. “隔断红尘”体现了诗人清静悠闲的心境。
D. 诗人在静观月色时产生了超凡脱俗的感受。
4. 读“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋”，展开想象，把诗句描写的画面写下来。(3分)
示例：清澈的溪水流过碧绿的山头，澄清的溪水与夜空在月色的映照下构成了一幅空明澄澈的秋景画卷。

答案： 1. A 2.
(1)√
(2)√
(3)√
(5)√
(6)√ 3. B 4. 示例：清澈的溪水流过碧绿的山头，澄清的溪水与夜空在月色的映照下构成了一幅空明澄澈的秋景画卷。