《2026年教材全解六年级语文下册人教版》

1. 通读全文，根据提示，按照文章顺序概括讲述的事情。（4分）
（1）“我”请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费；
（2）________；
（3）老韩继续跟“我”约稿，稿件无一退还；
（4）________；
（5）老韩退休后参加各种活动，发挥余热。

答案： （2）老韩向“我”约稿，“我”的作品获奖
（4）有人请托稿件，老韩严词拒绝
解析：（2）对应第⑥段“老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧……老韩告诉我作品获奖了”；（4）对应第⑨段“一次他接稿子，他表侄女的老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：‘稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。’”

2. 品味语言，回答下面问题。（6分）
（1）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。（3分）
老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。

答案： “风轻云淡”形容态度轻松平淡，生动形象地写出老韩向“我”约稿时的从容随意，表现出他对“我”的认可与信任，也体现了他不事张扬的性格。

（2）从修辞手法的角度，赏析第⑪段画线句。（3分）
我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。

答案： 运用排比的修辞手法，通过三个“忘不了……”的句式，多角度回忆了排长对“我”的关爱、帮助与鼓励，增强了语言气势，使情感表达更充沛，突出了“我”对排长的感激与怀念之情。

3. 结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试”的理解。（5分）

答案： “诱人的画卷”比喻老韩的约稿为“我”打开的文学创作前景，“即将放飞的雏鹰”将“我”比作充满活力与希望的雏鹰，生动形象地写出“我”在得到老韩认可后，对未来文学道路的憧憬与渴望，体现了老韩的鼓励给“我”带来的信心与动力，也为下文“我”的创作之路奠定了情感基调。

4. 文章第③段说“他是排长我是兵”，第⑫段说“你是排长我是兵”。结合全文，说说前后人称为什么发生了变化。（6分）

答案： 第③段用第三人称“他”，是因为“我”初识老韩时，只觉他与排长相似，内心充满敬畏，关系相对疏远；第⑫段用第二人称“你”，是因为随着与老韩的接触，“我”感受到他的认可、信任与无私帮助，情感上更加亲近，用第二人称更能直接抒发对老韩的感激与敬仰之情，体现了“我”对老韩从陌生敬畏到亲切信赖的情感变化。