2026年教材全解六年级语文下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年教材全解六年级语文下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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四 读读下面的“阅读链接”,想想这里写的春节习俗与老舍笔下的有什么不同,与同学交流。阅读链接 今天是腊月二十九,是围炉的日子,迎新送旧的日子。在闽南老家,这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板,要蒸桌面那么大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕,要炸成缸的“炸枣”,做整盆的五香肠,还要换上新浆洗的窗帘床单,铺上雪白的台布。然后,要开始热气腾腾地围炉坐岁的年饭。夜幕降临时,大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告,舅舅们开始祝酒,小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。于是,除夕噼里啪啦大笑着走来,又噼里啪啦大笑着离去。[节选自斯好(yú)《除夕》,略有改动]
答案:
老舍笔下的《北京的春节》与斯好的《除夕》在春节习俗描写上有以下不同:
1. 内容侧重点:老舍的文章按时间顺序全面描写了北京春节从腊月到正月十九的各种习俗,如腊八、小年、除夕、初一、元宵节等,内容丰富全面,展现了北京春节的整体风貌;斯好的《除夕》则聚焦于闽南老家腊月二十九这一天的围炉习俗,重点描写了擦桌椅、蒸年糕、炸枣、做香肠、围炉吃年饭、祷告、祝酒、哼乡剧等具体活动,内容更集中于除夕这一天。
2. 情感表达:老舍的文章通过对春节习俗的描写,表达了对北京春节的喜爱和对传统文化的赞美之情,情感较为宏大和普遍;斯好的《除夕》则通过对家庭团聚场景的细致描绘,流露出对家人的思念和对家乡除夕习俗的眷恋,情感更细腻、个人化。
3. 语言风格:老舍的语言通俗直白,带有浓郁的“京味儿”,如使用“零七八碎儿”“玩意儿”等北京方言词汇;斯好的语言则更细腻、生动,富有生活气息,如对蒸年糕、炸枣等食物的描写细致入微,对家人活动的刻画充满温情。
1. 内容侧重点:老舍的文章按时间顺序全面描写了北京春节从腊月到正月十九的各种习俗,如腊八、小年、除夕、初一、元宵节等,内容丰富全面,展现了北京春节的整体风貌;斯好的《除夕》则聚焦于闽南老家腊月二十九这一天的围炉习俗,重点描写了擦桌椅、蒸年糕、炸枣、做香肠、围炉吃年饭、祷告、祝酒、哼乡剧等具体活动,内容更集中于除夕这一天。
2. 情感表达:老舍的文章通过对春节习俗的描写,表达了对北京春节的喜爱和对传统文化的赞美之情,情感较为宏大和普遍;斯好的《除夕》则通过对家庭团聚场景的细致描绘,流露出对家人的思念和对家乡除夕习俗的眷恋,情感更细腻、个人化。
3. 语言风格:老舍的语言通俗直白,带有浓郁的“京味儿”,如使用“零七八碎儿”“玩意儿”等北京方言词汇;斯好的语言则更细腻、生动,富有生活气息,如对蒸年糕、炸枣等食物的描写细致入微,对家人活动的刻画充满温情。
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