2026年教材全解六年级语文下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年教材全解六年级语文下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第64页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
一 有感情地朗读课文,说说课文按照时间顺序写了哪些事情,给你印象最深的是哪件事。
答案:
课文按照时间顺序写了被捕前父亲烧掉书籍和文件,父亲不顾朋友和母亲的劝说坚持留在北京,反动派到家里来搜捕父亲,“我们”看到父亲接受庭审,“我们”得知父亲被害。
给我印象最深的是父亲接受庭审。这件事中,不仅是父亲表现出来的坚定沉着、镇定自若、大义凛然、视死如归令人敬佩,还有他话语和神态中流露出的对家人的保护和不舍令人动容,更重要的是那一刻是作者理解父亲的关键点,作者和父亲的心有灵犀,展现出作者与父亲并肩与敌人斗争的勇气和自豪。
给我印象最深的是父亲接受庭审。这件事中,不仅是父亲表现出来的坚定沉着、镇定自若、大义凛然、视死如归令人敬佩,还有他话语和神态中流露出的对家人的保护和不舍令人动容,更重要的是那一刻是作者理解父亲的关键点,作者和父亲的心有灵犀,展现出作者与父亲并肩与敌人斗争的勇气和自豪。
二 画出文中描写李大钊语言、动作、神态的语句,说一说,从中可以看出人物的哪些性格特点和精神品质。
答案:
例如第7段中,“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”,这些语言描写表现出李大钊在严峻形势下,一心考虑革命工作需要,不顾自身安危的无私无畏精神。
又如第10~17段,“没有什么,不要怕”“不慌不忙地向外走去”“父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理”,都写出了父亲的镇定从容,表现出父亲视死如归的革命大无畏精神,显示了革命工作者的浩然正气。
再如第23~28段,父亲的神情“非常安定,非常沉着”,父亲的语言“这是我的妻子”“这是我的两个孩子”“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系”,都表现出父亲的沉着冷静。“父亲说完了这段话,又望了望我们”,一个“又”字,写出了父亲内心深处对家人的不舍。
又如第10~17段,“没有什么,不要怕”“不慌不忙地向外走去”“父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理”,都写出了父亲的镇定从容,表现出父亲视死如归的革命大无畏精神,显示了革命工作者的浩然正气。
再如第23~28段,父亲的神情“非常安定,非常沉着”,父亲的语言“这是我的妻子”“这是我的两个孩子”“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系”,都表现出父亲的沉着冷静。“父亲说完了这段话,又望了望我们”,一个“又”字,写出了父亲内心深处对家人的不舍。
三 课文在记述李大钊被逮捕、审讯的过程中,运用了对比的手法描写人物。结合具体内容,分析这样描写的效果。
答案:
文中对父亲的描写多处运用对比烘托的手法,大致可以分为三类:与自己的前后对比、与亲友的对比、与敌人的对比。
与自己的前后对比。从课文第5段可以看出李大钊非常疼爱关心自己的孩子,从来不打骂,对“我”的许多幼稚可笑的问题,父亲没有不屑一顾,而是很感兴趣、很有耐心地讲给“我”听,更难能可贵的是他“总是”这样。但是唯独这一次,“我”好奇地询问父亲为何烧毁书和有字的纸片的时候,父亲的回答让“我”出乎意料:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”父亲严峻的态度与之前的慈祥形成鲜明对比,可见其承受着巨大心理压力。父亲的含糊回答中还有隐瞒,关于革命工作的问题,李大钊对孩子只字不提,从中能感受到他严守革命工作机密、对待工作高度负责的态度。
与亲友对比。当局势越来越危急,李大钊的处境越来越危险,“他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他”,但李大钊依然坚定不移地选择留在北京工作:“不是常对你说吗?……我哪能离开呢?”亲友的不理解建议与李大钊的坚定选择形成了鲜明对比,体现出革命者临危不惧、勇挑重担的精神品质。
与敌人对比。在被捕时,李大钊面对一群残暴、丑陋、魔鬼式的敌人,依旧“不慌不忙”,“保持着他那惯有的严峻态度”。法庭上,面对怒气冲冲的法官,父亲的神情“非常安定,非常沉着”。在李大钊与敌人的对比中,我们更加能感受到李大钊并没有被敌人的嚣张气焰吓倒,显示了革命工作者的浩然正气。
与自己的前后对比。从课文第5段可以看出李大钊非常疼爱关心自己的孩子,从来不打骂,对“我”的许多幼稚可笑的问题,父亲没有不屑一顾,而是很感兴趣、很有耐心地讲给“我”听,更难能可贵的是他“总是”这样。但是唯独这一次,“我”好奇地询问父亲为何烧毁书和有字的纸片的时候,父亲的回答让“我”出乎意料:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”父亲严峻的态度与之前的慈祥形成鲜明对比,可见其承受着巨大心理压力。父亲的含糊回答中还有隐瞒,关于革命工作的问题,李大钊对孩子只字不提,从中能感受到他严守革命工作机密、对待工作高度负责的态度。
与亲友对比。当局势越来越危急,李大钊的处境越来越危险,“他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他”,但李大钊依然坚定不移地选择留在北京工作:“不是常对你说吗?……我哪能离开呢?”亲友的不理解建议与李大钊的坚定选择形成了鲜明对比,体现出革命者临危不惧、勇挑重担的精神品质。
与敌人对比。在被捕时,李大钊面对一群残暴、丑陋、魔鬼式的敌人,依旧“不慌不忙”,“保持着他那惯有的严峻态度”。法庭上,面对怒气冲冲的法官,父亲的神情“非常安定,非常沉着”。在李大钊与敌人的对比中,我们更加能感受到李大钊并没有被敌人的嚣张气焰吓倒,显示了革命工作者的浩然正气。
四 无数革命先烈为了民族解放和人民幸福,浴血奋战,前仆后继。李大钊、瞿秋白、陈延年、杨靖宇、赵一曼、江竹筠、黄继光……他们在革命道路上,用自己的生命谱写了壮丽的篇章。查找资料,了解这些先烈的事迹,联系课文思考:支撑他们勇于斗争、视死如归的是一种什么样的精神力量?
答案:
无数革命先烈们以大无畏的精神为民族解放和人民幸福英勇奋斗、视死如归,支撑他们的精神力量主要有以下四个方面:
1. 坚定的理想信念。主要体现在对马克思主义的信仰和对共产主义的向往。李大钊是中国最早的马克思主义传播者之一,积极研究、传播马克思主义,推动其与工人运动结合。陈延年、瞿秋白等先烈历经探索后坚定选择共产主义,为其不惜付出生命,瞿秋白狱中写下《多余的话》表达对革命事业的忠诚和对共产主义的坚定信念。
2. 强烈的爱国情怀。一是对国家命运的深切忧虑。李大钊自幼忧国忧民,积极探寻救国之路,陈延年等先烈目睹国家苦难,毅然投身革命。二是对民族复兴的执着追求。杨靖宇、赵一曼等革命先烈为恢复失地不懈奋斗,展现出坚定的民族气节。
3. 高度的责任感和使命感。一是对人民的责任。革命先烈们把为人民谋幸福作为使命,李大钊号召青年到农村,江竹筠等坚守秘密保护同志和人民利益。二是对革命事业的担当。陈延年积极领导斗争,被捕后宁死不屈,黄继光在抗美援朝中以胸膛堵枪眼,体现对革命事业的高度担当。
4. 坚韧不拔的意志和大无畏的精神。一是面对困难挫折的坚韧。革命先烈们在敌人围剿、镇压等困难下保持坚韧,如杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝时仍坚持斗争。二是面对死亡的无畏。陈延年高呼“革命者光明磊落、视死如归”,江竹筠坚贞不屈,称“共产党员的意志是钢铁铸成的”,这是对革命事业信念坚定的体现。
1. 坚定的理想信念。主要体现在对马克思主义的信仰和对共产主义的向往。李大钊是中国最早的马克思主义传播者之一,积极研究、传播马克思主义,推动其与工人运动结合。陈延年、瞿秋白等先烈历经探索后坚定选择共产主义,为其不惜付出生命,瞿秋白狱中写下《多余的话》表达对革命事业的忠诚和对共产主义的坚定信念。
2. 强烈的爱国情怀。一是对国家命运的深切忧虑。李大钊自幼忧国忧民,积极探寻救国之路,陈延年等先烈目睹国家苦难,毅然投身革命。二是对民族复兴的执着追求。杨靖宇、赵一曼等革命先烈为恢复失地不懈奋斗,展现出坚定的民族气节。
3. 高度的责任感和使命感。一是对人民的责任。革命先烈们把为人民谋幸福作为使命,李大钊号召青年到农村,江竹筠等坚守秘密保护同志和人民利益。二是对革命事业的担当。陈延年积极领导斗争,被捕后宁死不屈,黄继光在抗美援朝中以胸膛堵枪眼,体现对革命事业的高度担当。
4. 坚韧不拔的意志和大无畏的精神。一是面对困难挫折的坚韧。革命先烈们在敌人围剿、镇压等困难下保持坚韧,如杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝时仍坚持斗争。二是面对死亡的无畏。陈延年高呼“革命者光明磊落、视死如归”,江竹筠坚贞不屈,称“共产党员的意志是钢铁铸成的”,这是对革命事业信念坚定的体现。
查看更多完整答案,请扫码查看