《2026年新高考5年真题生物河北专版》

1. [2025·广东卷,20T,12分]为探索神经活动调节体液免疫反应机理,我国科学家以实验小鼠为对象,对实验组小鼠进行手术并用药物处理以去除脾神经(交感神经纤维进入脾脏的分支),对照组小鼠进行同样手术但不去除脾神经。术后恢复6周,腹腔注射抗原NP-KLH免疫小鼠。请回答下列问题:

(1)对小鼠注射NP-KLH后,通过抗原呈递,激活辅助性T细胞为B细胞增殖分化提供第二个信号。
(2)免疫后第7、13天,采用荧光标记的特定抗体与细胞膜上相应抗原(或受体)结合进行识别的方法,对B细胞和浆细胞分类计数,计算浆细胞占总B细胞的百分比(如图)。由第13天的数据可得出的结论是脾神经能够促进浆细胞的产生。在免疫后第7天,实验组脾脏浆细胞数量平均值低于对照组平均值,但研究者并不能依据该数据得出上述结论,原因是第7天时,实验组与对照组数据无显著差异(或p值大于0.05)。
(3)研究发现,脾神经末梢与脾脏T细胞形成突触样结构,释放去甲肾上腺素促进T细胞合成并释放乙酰胆碱(ACh),基于ACh可与ACh受体(AChR)结合的事实,结合上述研究,研究者推测:ACh通过直接作用于脾脏B细胞以实现脾神经兴奋对体液免疫反应的调节作用。为证实该推测,首先需要确认脾脏B细胞是否存在AChR。由于小鼠体内存在多种类型的AChR,研究者采用PCR检测各类型AChR的mRNA,结果见表。根据该结果,首选AChR-α9进行研究,理由是生发中心的B细胞中AChR-α9的mRNA检出量最多(或AChR-α9在生发中心B细胞中表达量最高)。

注:生发中心是B细胞活化后增殖分化为浆细胞的场所,+表示有检出,+越多表示检出量越多;-表示未检出。
研究者将小鼠AChR-α9基因敲除,然后对小鼠脾神经进行处理并免疫小鼠,再检测各实验组与对照组小鼠脾脏浆细胞和抗体生成量,从而验证以上推测是否合理。

答案： 1. 参考答案
(1)辅助性T
(2)抗原(或受体) 脾神经能够促进浆细胞的产生 第7天时,实验组与对照组数据无显著差异(或p值大于0.05)
(3)作用于脾脏B细胞 生发中心的B细胞中AChR-α9的mRNA检出量最多(或AChR-α9在生发中心B细胞中表达量最高) 小鼠脾神经
命题意图 本题主要考查兴奋的传递、特异性免疫的相关知识,意在考查考生的理解能力、获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力。
解题思路
(1)一些病原体可以和B细胞直接接触,为激活B细胞提供第一个信号。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞,辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号。
(2)抗体能与相应抗原发生特异性结合,故利用该原理可对B细胞和浆细胞分类计数。由图可知,第13天时,对照组和实验组的p值为0.001(＜0.05,差异显著),即实验组脾脏浆细胞占总B细胞百分比的平均值明显低于对照组平均值,结合题干信息,实验小鼠进行手术但不用药物处理以去除脾神经,对照组小鼠进行同样手术但不去除脾神经,说明脾神经能够促进浆细胞的产生。第7天时,对照组和实验组的p值为0.3,大于0.05,说明实验组与对照组数据无显著差异,因此无法依据第7天时的数据得出题述结论。
(3)结合题干信息“为证实该推测,首先需要确认脾脏B细胞是否存在AChR”可知,该推测与脾脏B细胞能够直接接受ACh的作用有关,故推测应为ACh通过直接作用于脾脏B细胞以实现脾神经兴奋对体液免疫反应的调节作用。生发中心是B细胞活化后增殖分化为浆细胞的场所,据表分析,生发中心的B细胞中ACh-α9的mRNA检出量最多,故应选择ACh-α9进行研究。研究者将小鼠AChR-α9基因敲除,然后对小鼠脾神经进行研究所示处理并免疫小鼠,一段时间后检测AChR-α9基因敲除+脾神经去除组、仅AChR-α9基因敲除组的小鼠脾脏浆细胞和抗体生成量,再结合
(2)中对照组、仅脾神经去除组的小鼠脾脏浆细胞和抗体生成量,从而可验证题述推测是否合理。
知识拓展
显著性差异
显著性差异是统计分析中判断组间差异是否具有统计意义的重要指标。通常,在实验或数据分析中,显著性差异用来衡量两组或多组之间的差异是否可以归因于实验因素,而非随机因素。如果差异被判定为“显著”,则意味着在特定置信水平下,这种差异是有统计学依据的,且不太可能只是偶然产生。
通俗解释,统计学中的“显著”告诉我们的是:当前的结果偏离偶然的概率很小(如本题中p＜0.05),所以可以放心做出结论。

2. [2025·河南卷,18T,11分]生物体的所有活细胞都具有静息电位,而动作电位仅见于神经元、肌细胞和部分腺细胞。请回答下列问题:
(1)刺激神经元,胞外Na⁺内流使细胞兴奋,兴奋以电信号(神经冲动)的形式沿细胞膜传导至轴突末梢,激活Ca²⁺通道,Ca²⁺内流触发突触小泡释放神经递质。去除细胞外液中的Ca²⁺,刺激该神经元仍可触发Na⁺内流产生动作电位,释放的神经递质减少(填“增加”“减少”或“不变”)。
(2)最新研究发现某种肿瘤细胞也可产生动作电位。如图1所示,刺激肿瘤细胞,记录该细胞的膜电位和细胞内Ca²⁺浓度变化。结果显示随着刺激强度的增大,动作电位幅度、细胞内Ca²⁺浓度的变化是动作电位 不变,细胞内Ca²⁺浓度逐渐增大。在体外培养条件下,用Na⁺通道阻断剂TTX处理该细胞,使该细胞膜两侧的电位表现为外正内负(内负外正),进而抑制其增殖生长。根据以上机制,若降低培养液中的K⁺浓度,可抑制(填“促进”或“抑制”)该肿瘤细胞的生长。
(3)若细胞间有突触结构,突触前细胞兴奋,突触后细胞可记录到相应的膜电位变化,细胞内Ca²⁺浓度变化可作为判断肿瘤细胞间信息交流的指标。研究证实这种肿瘤细胞间无突触结构,通过体液调节方式实现信息交流。为验证上述研究结论,应选择图2中组一(填“一”“二”或“三”)的细胞为研究对象设计实验,简要写出实验思路及预期结果:实验思路:刺激组一中细胞1,检测细胞2、细胞3内Ca²⁺浓度变化。预期结果:刺激细胞1后,细胞2、细胞3内Ca²⁺浓度显著增加。

答案： 2. 参考答案
(1)电信号(神经冲动) 减少
(2)动作电位 不变,细胞内Ca²⁺浓度逐渐增大 外正内负(内负外正) 抑制
(3)组一 实验思路:刺激组一中细胞1,检测细胞2、细胞3内Ca²⁺浓度变化。预期结果:刺激细胞1后,细胞2、细胞3内Ca²⁺浓度显著增加
命题意图 本题主要考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递的相关知识,意在考查考生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力。
解题思路
(1)在神经系统中,兴奋以电信号(或神经冲动)的形式沿神经纤维传导。由题干信息可知,兴奋传导至轴突末梢,激活Ca²⁺通道,Ca²⁺内流触发突触小泡释放神经递质。去除细胞外液中的Ca²⁺后,兴奋传至轴突末梢时,Ca²⁺内流减少,突触小泡释放的神经递质减少。
(2)由图1可知,随着刺激强度的增大,膜电位(动作电位)幅度不发生变化(都为50 mV),胞内Ca²⁺浓度逐渐增大。用TTX阻断了Na⁺通道后,动作电位无法产生,体外培养条件下,膜电位表现为外正内负的静息状态,进而抑制肿瘤细胞增殖生长。静息电位产生的离子基础是K⁺顺浓度梯度外流,若降低培养液中的K⁺浓度,K⁺顺浓度梯度外流增加,静息电位绝对值增大,细胞更难达到动作电位,可抑制肿瘤细胞生长。
(3)组一细胞间无任何连接结构(无突触或直接接触),若仍能通过体液传递信号(如分泌信息分子并扩散),则可验证肿瘤细胞通过体液调节方式实现信息交流。故应选择组一的细胞为研究对象设计实验,实验思路为刺激组一中细胞1,检测细胞2、细胞3内Ca²⁺浓度变化。预期结果为刺激细胞1后,细胞2、细胞3内Ca²⁺浓度显著增加。