《2026年新高考5年真题生物河北专版》

6. [2025·安徽卷，2T，3分]关于“探究光照强度对光合作用强度的影响”实验，下列叙述错误的是(C)

A.用打孔器打出叶圆片时，为保证叶圆片相对一致应避开大的叶脉
B.调节LED灯光源与盛有叶圆片烧杯之间的距离，以进行对比实验
C.用化学传感器监测光照时O₂浓度变化，可计算出实际光合作用强度
D.同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同，可能与其接受的光照强度不同有关

答案： 6. 参考答案 C
　命题意图 本题主要考查影响光合作用的因素的相关知识，意在考查考生的实验与探究能力和综合运用能力。
　解题思路 用打孔器打出叶圆片，方便以其上浮的时间来比较其进行光合作用产生 ${O_{2}}$ 的速率，依据单一变量原则，为保证叶圆片相对一致应避开大的叶脉，因为叶脉中没有叶绿体，A 正确；调节 LED 灯光源与盛有叶圆片烧杯之间的距离，可以模拟不同的光照强度，几个实验组之间形成相互对照，B 正确；实际光合作用强度 = 净光合作用强度 + 呼吸作用强度，用化学传感器监测光照时 ${O_{2}}$ 浓度变化，只可计算出净光合作用强度，C 错误；同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同，说明光合作用强度不同，产生的 ${O_{2}}$ 量不同，这可能与其接受的光照强度不同有关，D 正确。

7. [2025·江苏卷，2T，2分]关于人体细胞和酵母细胞呼吸作用的比较分析，下列叙述正确的是(C)

A.细胞内葡萄糖分解成丙酮酸的场所不同
B.有氧呼吸第二阶段都有O₂和H₂O参与
C.呼吸作用都能产生[H]和ATP
D.无氧呼吸的产物都有CO₂

答案： 7. 参考答案 C
　命题意图 本题主要考查细胞呼吸的过程、场所的相关知识，意在考查考生的理解能力。
　解题思路 在人体细胞和酵母细胞中，无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，葡萄糖分解成丙酮酸（细胞呼吸第一阶段）的场所都是细胞质基质，A 错误。人体细胞和酵母细胞有氧呼吸第二阶段都是丙酮酸和水彻底分解成 ${CO_{2}}$ 和 $[{H}]$，并释放出少量的能量；有氧呼吸第三阶段是第一、二阶段产生的 $[{H}]$，经过一系列的化学反应，与 ${O_{2}}$ 结合形成水，同时释放出大量的能量。B 错误。对于人体细胞和酵母细胞而言，无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，第一阶段都会产生 $[{H}]$ 和少量 ATP，C 正确。人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，没有 ${CO_{2}}$；酵母细胞无氧呼吸的产物是酒精和 ${CO_{2}}$。D 错误。

8. [2025·江苏卷，8T，2分]为探究淀粉酶是否具有专一性，有同学设计了实验方案，主要步骤如表。下列相关叙述合理的是(C)


A.丙组步骤②应加入2mL蔗糖酶溶液
B.两次水浴加热的主要目的都是提高酶活性
C.根据乙组的实验结果可判断淀粉溶液中是否含有还原糖
D.甲、丙组的预期实验结果都出现砖红色沉淀

答案： 8. 参考答案 C
　命题意图 本题主要考查酶的相关知识，意在考查考生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力。
　解题思路 由实验目的和实验设计的单一变量原则可知，甲和丙组底物不同，则加入的酶应相同，即丙组步骤②应加入 2 mL 淀粉酶溶液，A 错误；斐林试剂与还原糖反应生成砖红色的 ${Cu_{2}O}$ 沉淀，在不加热的条件（即室温）下也能进行但非常缓慢，加热只是为了提高反应的速率，以便在较短时间内看到明显的颜色变化，当温度是 $60^{\circ}C$ 时，大约 2 min 即可看到明显的现象，故第 2 次加热不是为了提高酶活性，B 错误；乙组加入 2 mL 淀粉溶液和 2 mL 蒸馏水，可通过观察乙组是否出现砖红色沉淀判断淀粉中是否含有还原糖，C 正确；丙组加入的淀粉酶无法催化蔗糖水解，而蔗糖为非还原糖，故丙组不会出现砖红色沉淀，D 错误。

9. [2025·湖北卷，7T，2分]我国农学家贾思勰所著《齐民要术》记载：“凡五谷种子，浥郁则不生，生者亦寻死。”意思是种子如果受潮发霉就不会发芽，即使发芽也会很快死亡。下列叙述错误的是(B)

A.农业生产中，种子储藏需要干燥的环境
B.种子受潮导致细胞内结合水比例升高，自由水比例降低，细胞代谢减弱
C.霉菌在种子上大量繁殖，消耗了种子的营养物质，不利于种子正常萌发
D.发霉过程中，微生物代谢产生的有害物质可能抑制种子萌发相关酶的活性

答案： 9. 参考答案 B
　命题意图 本题主要考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用的相关知识，意在考查考生的理解能力。
　解题思路 种子受潮导致细胞内自由水比例升高，细胞代谢增强，故农业生产中，种子储藏需要干燥的环境，A 正确、B 错误；霉菌在种子上大量繁殖会消耗种子储存的有机物，导致种子缺乏萌发所需营养，C 正确；发霉过程中，霉菌代谢产物（如毒素）可能破坏种子细胞结构或抑制种子萌发相关酶的活性，D 正确。

10. [2025·北京卷，2T，2分]如图是植物细胞局部亚显微结构示意图。在有氧呼吸过程中，细胞不同部位产生ATP的量不同。以下选项正确的是(C)

答案： 10. 参考答案 C
　命题意图 本题主要考查有氧呼吸的相关知识，意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。
　解题思路 分析题图：部位 1 是线粒体基质，是进行有氧呼吸第二阶段的场所，产生少量 ATP；部位 2 是线粒体内膜，是进行有氧呼吸第三阶段的场所，可以产生大量 ATP；部位 3 是线粒体膜外，没有 ATP 生成；部位 4 是细胞质基质，是进行有氧呼吸第一阶段的场所，产生少量 ATP。C 正确。