2026年新高考5年真题生物河北专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年新高考5年真题生物河北专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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7. 图中①②③为三个精原细胞,①和②发生了染色体变异,③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机移向一极。不考虑其他变异,下列叙述错误的是(

A.①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会
B.②经减数分裂形成的配子有一半正常
C.③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,最终产生4种基因型配子
D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到
C
)A.①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会
B.②经减数分裂形成的配子有一半正常
C.③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,最终产生4种基因型配子
D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到
答案:
7. 参考答案 C
命题意图 本题考查减数分裂与染色体变异等知识,意在考查考生的理解能力、综合与运用能力。
解题思路 ①细胞中发生染色体结构变异中的易位,在减数第一次分裂前期两对同源染色体联会,A正确;②细胞中发生染色体数目变异,在减数分裂时,三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机移向一极,其减数分裂产生4个配子,基因型分别为(只考虑基因A的配子)AA、aa、a或AA、Aa、a、a,因此,②为减数分裂形成的配子有一半正常,B正确;细胞③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,最终产生2种基因型配子,且两两相同,C错误;①为染色体结构变异,②为染色体数目变异,理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到,D正确。
命题意图 本题考查减数分裂与染色体变异等知识,意在考查考生的理解能力、综合与运用能力。
解题思路 ①细胞中发生染色体结构变异中的易位,在减数第一次分裂前期两对同源染色体联会,A正确;②细胞中发生染色体数目变异,在减数分裂时,三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机移向一极,其减数分裂产生4个配子,基因型分别为(只考虑基因A的配子)AA、aa、a或AA、Aa、a、a,因此,②为减数分裂形成的配子有一半正常,B正确;细胞③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,最终产生2种基因型配子,且两两相同,C错误;①为染色体结构变异,②为染色体数目变异,理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到,D正确。
8. 关于基因表达的叙述,正确的是(
A.所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码
B.DNA双链解开,RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录
C.翻译过程中,核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性
D.多肽链的合成过程中,tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息
C
)A.所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码
B.DNA双链解开,RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录
C.翻译过程中,核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性
D.多肽链的合成过程中,tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息
答案:
8. 参考答案 C
命题意图 本题考查基因表达的知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路 一些RNA病毒的基因表达过程为RNA→mRNA→蛋白质,用到的RNA和蛋白质不是由DNA编码的,A错误;转录时,DNA双链解开,RNA聚合酶识别并结合启动子,驱动基因转录,移动到终止子时停止转录,终止密码子在mRNA上,B错误;翻译过程中,tRNA能识别mRNA上的密码子并转运氨基酸,因此,核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性,C正确;多肽链的合成过程中,tRNA不能读取mRNA上终止密码子的碱基序列,D错误。
命题意图 本题考查基因表达的知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路 一些RNA病毒的基因表达过程为RNA→mRNA→蛋白质,用到的RNA和蛋白质不是由DNA编码的,A错误;转录时,DNA双链解开,RNA聚合酶识别并结合启动子,驱动基因转录,移动到终止子时停止转录,终止密码子在mRNA上,B错误;翻译过程中,tRNA能识别mRNA上的密码子并转运氨基酸,因此,核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性,C正确;多肽链的合成过程中,tRNA不能读取mRNA上终止密码子的碱基序列,D错误。
9. 关于植物激素的叙述,错误的是(
A.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,种子休眠时间比野生型延长
B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快
C.细胞分裂素受体表达量增加的植株,其生长速度比野生型更快
D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中,野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
A
)A.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,种子休眠时间比野生型延长
B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快
C.细胞分裂素受体表达量增加的植株,其生长速度比野生型更快
D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中,野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
答案:
9. 参考答案 A
命题意图 本题考查植物激素的作用等知识,意在考查考生的理解能力、信息转换能力、综合与运用能力。
解题思路 脱落酸主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,抑制种子萌发,当基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,脱落酸抑制种子萌发的效果减弱,故种子休眠时间比野生型短,A错误;赤霉素能促进淀粉酶的合成,从而引起淀粉水解,当赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时,淀粉酶的合成增多,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快,B正确;细胞分裂素的生理作用是促进细胞分裂,细胞分裂素受体表达量增加的植株,细胞分裂较旺盛,其生长速度比野生型更快,C正确;低浓度的生长素能促进扦插枝条生根,生长素受体活性减弱的株系由于生长素调节作用减弱导致其更难生根,因此,插条浸泡在低浓度NAA溶液中,野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根,D正确。
命题意图 本题考查植物激素的作用等知识,意在考查考生的理解能力、信息转换能力、综合与运用能力。
解题思路 脱落酸主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,抑制种子萌发,当基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,脱落酸抑制种子萌发的效果减弱,故种子休眠时间比野生型短,A错误;赤霉素能促进淀粉酶的合成,从而引起淀粉水解,当赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时,淀粉酶的合成增多,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快,B正确;细胞分裂素的生理作用是促进细胞分裂,细胞分裂素受体表达量增加的植株,细胞分裂较旺盛,其生长速度比野生型更快,C正确;低浓度的生长素能促进扦插枝条生根,生长素受体活性减弱的株系由于生长素调节作用减弱导致其更难生根,因此,插条浸泡在低浓度NAA溶液中,野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根,D正确。
10. 血糖浓度升高时,机体启动三条调节途径:①血糖直接作用于胰岛B细胞;②血糖作用于下丘脑,通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞;③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放,这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(
A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动
B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流
C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节
D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
C
)A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动
B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流
C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节
D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
答案:
10. 参考答案 C
命题意图 本题考查血糖平衡的调节等知识,意在考查考生的理解能力、综合与运用能力。
解题思路 血糖浓度升高时,血糖可以直接作用于胰岛B细胞,使其分泌活动增加;还可以作用于下丘脑,通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞,使其分泌活动增强。A正确。②中涉及兴奋迷走神经和胰岛B细胞之间的信息交流,而③中涉及兴奋迷走神经和分泌胃肠激素的器官之间的信息交流,都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流,B正确。①调节胰岛素水平的方式为体液调节,③调节胰岛素水平的方式为神经—体液调节,C错误。在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平,此时血糖水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌,防止血糖过度下降;胰高血糖素也是如此。故在血糖调节过程中存在负反馈调节。D正确。
命题意图 本题考查血糖平衡的调节等知识,意在考查考生的理解能力、综合与运用能力。
解题思路 血糖浓度升高时,血糖可以直接作用于胰岛B细胞,使其分泌活动增加;还可以作用于下丘脑,通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞,使其分泌活动增强。A正确。②中涉及兴奋迷走神经和胰岛B细胞之间的信息交流,而③中涉及兴奋迷走神经和分泌胃肠激素的器官之间的信息交流,都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流,B正确。①调节胰岛素水平的方式为体液调节,③调节胰岛素水平的方式为神经—体液调节,C错误。在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平,此时血糖水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌,防止血糖过度下降;胰高血糖素也是如此。故在血糖调节过程中存在负反馈调节。D正确。
11. 关于神经细胞的叙述,错误的是(
A.大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤,患者不能听懂话
B.主动运输维持着细胞内外离子浓度差,这是神经细胞形成静息电位的基础
C.内环境K⁺浓度升高,可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大
D.谷氨酸和一氧化氮可作为神经递质参与神经细胞的信息传递
C
)A.大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤,患者不能听懂话
B.主动运输维持着细胞内外离子浓度差,这是神经细胞形成静息电位的基础
C.内环境K⁺浓度升高,可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大
D.谷氨酸和一氧化氮可作为神经递质参与神经细胞的信息传递
答案:
11. 参考答案 C
命题意图 本题考查神经调节等相关知识,意在考查考生的理解能力、综合与运用能力。
解题思路 大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤,患者不能听懂话,A正确;钠—钾泵以主动运输的方式将膜外的K⁺运往膜内,膜内的Na⁺运往膜外,维持着细胞内外浓度差,这是神经细胞形成静息电位的基础,B正确;神经细胞静息电位是由于K⁺外流形成的,内环境K⁺浓度升高,K⁺顺浓度梯度外流减少,膜电位差减小,C错误;谷氨酸和一氧化氮都可作为神经递质参与神经细胞之间的信息传递,D正确。
命题意图 本题考查神经调节等相关知识,意在考查考生的理解能力、综合与运用能力。
解题思路 大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤,患者不能听懂话,A正确;钠—钾泵以主动运输的方式将膜外的K⁺运往膜内,膜内的Na⁺运往膜外,维持着细胞内外浓度差,这是神经细胞形成静息电位的基础,B正确;神经细胞静息电位是由于K⁺外流形成的,内环境K⁺浓度升高,K⁺顺浓度梯度外流减少,膜电位差减小,C错误;谷氨酸和一氧化氮都可作为神经递质参与神经细胞之间的信息传递,D正确。
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