《2025年悦然好学生必开卷九年级化学全一册人教版长春专版》

17.二氧化碳对人类的生存、生活有着重大的影响。某化学兴趣小组利用数字化技术对“二氧化碳”进行了如下项目化探究。
任务一：探究25℃时“二氧化碳的溶解性”
【作出猜想】
猜想一：不溶于水。
猜想二：能溶于水。
【咨询专家】
化学兴趣小组利用网络平台向专家进行咨询，知道了可以利用数字化技术对“二氧化碳的溶解性”进行精确的测定。
【模型搭建】

【实验步骤】
步骤1：按图1实验装置组装仪器，并检查装置的气密性。
步骤2：打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器C中，反应一段时间后，在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。
步骤3：用另一准备好的注射器通过活塞A，向充满二氧化碳的100mL三颈瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，关闭活塞A，振荡前后压强的变化如图2所示。
【交流讨论】
（1）图1中C装置中发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；若需制取二氧化碳的质量为8.8g，设参加反应的碳酸钙质量为x，比例关系为$\frac{100}{44}=\frac{x}{8.8g}$。
（2）在A处进行验满的方法为将燃着的木条放在A处，如果木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满。
(3)曲线②对应的实验是注入40mL蒸馏水。
【实验结论】
（1）分析图2中终点压强的数据，可得出猜想二正确。
(2)1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于(填“大于”“小于”或“等于”)1体积。
任务二：探究二氧化碳的性质
【实验设计】

如图3所示。
【实验现象】
（1）证明二氧化碳与水反应的实验现象是干燥的石蕊小花不变色，湿润的石蕊小花变红。
（2）c处澄清石灰水变浑浊。
(3)烧杯中的现象是低层蜡烛先熄灭、高层蜡烛后熄灭，原因是二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧、也不支持燃烧。
【成果分享】
在项目化学习的成果报告中，同学们知道了二氧化碳的性质。通过设计实验、进行实验，同学们理解了定量分析的方法，培养了同学们的观察能力、实验操作能力和严谨的科学思维。

答案： 17.【交流讨论$】(1)CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ \frac{100}{44}=\frac{x}{8.8g}$
(2)将燃着的木条放在A处，如果木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满
(3)40
【实验结论】
(2)小于
【实验现象】
(1)干燥的石蕊小花不变色，湿润的石蕊小花变红
(3)二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧、也不支持燃烧