2025年悦然好学生必开卷九年级化学全一册人教版长春专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年悦然好学生必开卷九年级化学全一册人教版长春专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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14. 2025年3月我国首套兆瓦级工业炉零碳纯氨燃烧热态试验成功。如图是氨气燃烧反应的微观示意图。回答相关问题。

(1)保持乙物质化学性质
(2)氨气($\mathrm{NH_3}$)燃烧的反应类型是
(3)与煤、柴油相比,从生成物的视角分析氨气作为燃料的优点是
(1)保持乙物质化学性质
的
最小粒子是 ;(2)氨气($\mathrm{NH_3}$)燃烧的反应类型是
置换
反应(填基本反应类型);(3)与煤、柴油相比,从生成物的视角分析氨气作为燃料的优点是
燃烧产物是氮气和水,不污染环境,更加环保或低碳
。
答案:
14.
(1)氧分子
(2)置换
(3)燃烧产物是氮气和水,不污染环境,更加环保或低碳
(1)氧分子
(2)置换
(3)燃烧产物是氮气和水,不污染环境,更加环保或低碳
15.氧气、二氧化碳是航空母舰中的常用储备气体,在急救、灭火等方面具有重要的应用。气体的制备是初中化学实验重要的内容,请根据下列装置回答问题:

(1)仪器①的名称是
(2)实验室利用装置A,选用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为
(3)实验室用装置B、C、D进行实验时,C中蜡烛燃烧更旺,D中溶液变浑浊,则B中产生的气体为
(4)用装置E、F测量二氧化碳的体积时,若E中无植物油,则测得的二氧化碳的体积
(1)仪器①的名称是
锥形瓶
;(2)实验室利用装置A,选用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为
$2KMnO₄\=\triangleK₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑$
,参加反应的高锰酸钾的质量为7.32 g,设收集的氧气质量为x,则比例关系为$\frac{316}{32}=\frac{7.32g}{x}$
;(3)实验室用装置B、C、D进行实验时,C中蜡烛燃烧更旺,D中溶液变浑浊,则B中产生的气体为
氧气(或O₂)
,小试管的作用是形成液封,节约试剂(合理即可)
(写一点即可);(4)用装置E、F测量二氧化碳的体积时,若E中无植物油,则测得的二氧化碳的体积
偏小
(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
答案:
15.
(1)锥形瓶
$(2)2KMnO₄\=\triangleK₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑$
$\frac{316}{32}=\frac{7.32g}{x}$
(3)氧气(或O₂) 形成液封,节约试剂(合理即可)
(4)偏小
(1)锥形瓶
$(2)2KMnO₄\=\triangleK₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑$
$\frac{316}{32}=\frac{7.32g}{x}$
(3)氧气(或O₂) 形成液封,节约试剂(合理即可)
(4)偏小
16.某化学兴趣小组同学利用Y形管设计了如图两个实验进行探究活动,请回答下列问题:
(1)如图1,向Y形管中缓慢通入二氧化碳,并在两端分别放一根燃着的木条a、b,观察到燃着的木条
(2)如图2所示实验中(已知白磷的着火点是40 ℃,红磷的着火点是260 ℃),根据Y形管左右两侧现象对比,可得到可燃物燃烧的条件是①

(1)如图1,向Y形管中缓慢通入二氧化碳,并在两端分别放一根燃着的木条a、b,观察到燃着的木条
b
(填“a”或“b”)先熄灭,原因是二氧化碳的密度比空气的密度大
;(2)如图2所示实验中(已知白磷的着火点是40 ℃,红磷的着火点是260 ℃),根据Y形管左右两侧现象对比,可得到可燃物燃烧的条件是①
温度要达到可燃物的着火点
,实验中热水的作用是②提供热量,且能使水中的白磷与空气隔绝
。
答案:
16.
(1)b 大
(2)①温度要达到可燃物的着火点 ②提供热量,且能使水中的白磷与空气隔绝
(1)b 大
(2)①温度要达到可燃物的着火点 ②提供热量,且能使水中的白磷与空气隔绝
17.“暖宝宝”是我们生活中的常用物品,其主要成分为铁粉、活性炭、氯化钠、水等物质,某兴趣小组对其取暖原理与铁生锈的关系展开探究。
实验1:用铁钉探究铁的锈蚀
该小组同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计如图所示的实验。

(1)该实验中将蒸馏水煮沸的目的是
(2)经过一周的观察,试管B和试管C中的铁钉无明显变化,试管A中的铁钉明显锈蚀,说明铁锈是铁与
实验2:探究“暖宝宝”中活性炭和氯化钠对铁生锈的影响
兴趣小组的同学设计了以下三个方案进行探究:
根据实验方案,将装有混合均匀试剂的无纺布袋放入锥形瓶中。利用图1装置收集数据并生成曲线。方案1、方案2生成曲线均为图2,方案3生成曲线为图3。

(3)方案2中的x为 。
(4)分析实验方案及图2、图3,“暖宝宝”能迅速升温的原因是
(5)“暖宝宝”要打开后,才会迅速升温的原因是
(6)制作“暖宝宝”时要控制产品结构性成分中各物质质量比的原因是

实验1:用铁钉探究铁的锈蚀
该小组同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计如图所示的实验。
(1)该实验中将蒸馏水煮沸的目的是
除去水中的氧气
。(2)经过一周的观察,试管B和试管C中的铁钉无明显变化,试管A中的铁钉明显锈蚀,说明铁锈是铁与
氧气和水
同时发生化学反应而生成的。实验2:探究“暖宝宝”中活性炭和氯化钠对铁生锈的影响
兴趣小组的同学设计了以下三个方案进行探究:
根据实验方案,将装有混合均匀试剂的无纺布袋放入锥形瓶中。利用图1装置收集数据并生成曲线。方案1、方案2生成曲线均为图2,方案3生成曲线为图3。
(3)方案2中的x为 。
(4)分析实验方案及图2、图3,“暖宝宝”能迅速升温的原因是
氯化钠与活性炭能加速铁粉生锈,加快放出热量
。(5)“暖宝宝”要打开后,才会迅速升温的原因是
使铁粉与空气充分接触,发生缓慢氧化,放出热量
。(6)制作“暖宝宝”时要控制产品结构性成分中各物质质量比的原因是
节约原料,充分反应,发挥出最好的效果(合理即可)
。
答案:
17.
(1)除去水中的氧气
(2)氧气和水
(3)3
(4)氯化钠与活性炭能加速铁粉生锈,加快放出热量
(5)使铁粉与空气充分接触,发生缓慢氧化,放出热量
(6)节约原料,充分反应,发挥出最好的效果(合理即可)
(1)除去水中的氧气
(2)氧气和水
(3)3
(4)氯化钠与活性炭能加速铁粉生锈,加快放出热量
(5)使铁粉与空气充分接触,发生缓慢氧化,放出热量
(6)节约原料,充分反应,发挥出最好的效果(合理即可)
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