《2025年悦然好学生必开卷九年级化学全一册人教版长春专版》

11.《茶经·四之器》中记载“鍑,以生铁为之”。鍑是煮茶的器皿,常用生铁制作。回答下列问题。
(1)用化学用语回答:
①亚铁离子　　　　。　　$Fe^{2+}$
②2个铁离子　　　　。　　$2Fe^{3+}$
(2)生铁和钢都是铁的合金,其性能差异的主要原因是　　　　　　　　　　　　。　　含碳量不同
(3)请写出3条煮茶选用铁质器皿的理由:　。　　铁有良好的导热性；铁的硬度大；铁的熔点高(合理即可)

答案： 11.
(1)①$Fe^{2+}$ ②$2Fe^{3+}$
(2)含碳量不同
(3)铁有良好的导热性；铁的硬度大；铁的熔点高(合理即可)

12.早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。
(1)用赤铁矿(主要成分是$\mathrm{Fe_2O_3}$)和一氧化碳炼铁的化学方程式为$Fe_2O_3 + 3CO\stackrel{高温}{=}2Fe + 3CO_2$
。　　
(2)铁制品锈蚀会造成金属资源的浪费,防止铁锈蚀可以节约金属资源,写出1种防止铁锈蚀的方
法:　　　　。　
(3)为了保护金属资源,除防止金属的腐蚀外,还可以采取的措施有回收利用废旧金属或有计划、合理地开采矿物或寻找金属的替代品等(选1种作答，合理即可)
。(写1条即可)。

答案： 12.
(1)$Fe_2O_3 + 3CO\stackrel{高温}{=}2Fe + 3CO_2$
(2)刷漆、烤蓝、制成不锈钢等(选1种作答，合理即可)
(3)回收利用废旧金属或有计划、合理地开采矿物或寻找金属的替代品等(选1种作答，合理即可)

13.“暖宝宝”是生活中的常用物品,其发热原理是利用铁的锈蚀反应放出热量,已知发热包的主要成分为铁粉、活性炭、氯化钠等物质。某兴趣小组利用该原理探究铁的锈蚀,用无纺纱布袋装入干燥的铁粉、活性炭和氯化钠,分别放在锥形瓶底,进行下图所示的实验。

(1)如甲图所示,锥形瓶在短时间内发烫,冷却到室温,打开弹簧夹,可观察到的现象是烧杯中的水经导管进入锥形瓶内
,打开无纺布袋,发现有部分黑色粉末变成了红棕色。乙图、丙图所示的实验无明显变化,对比甲图和丙图说明铁生锈的条件是需要有氧气(或空气)参与反应
。　　
(2)该实验能在较短时间内完成铁锈蚀的探究,你认为该实验中使铁锈蚀速率加快的因素有铁粉与空气和水的接触面积更大；氯化钠或活性炭加快了反应速率
。　　　　　　

答案： 13.
(1)烧杯中的水经导管进入锥形瓶内 需要有氧气(或空气)参与反应
(2)铁粉与空气和水的接触面积更大；氯化钠或活性炭加快了反应速率

14.为验证铜和铝的金属活动性顺序,化学小组的同学将打磨过的铝片放入$\mathrm{CuCl_2}$溶液中,观察到铝片表面附着有红色固体,铝片表面产生大量无色气泡,一段时间后试

管

底部生成了一种白色不溶物,用温度传感器测得温度随时间的变化如图所示。回答下列问题:

(1)实验前打磨铝片的目的是
。　　
(2)铝片表面附着红色固体,可以说明铝的金属活动性比铜(填“强”或“弱”)。强
。　　
(3)小组同学对实验过程中产生的气泡成分和产生白色沉淀的原因进行探究。
【提出问题】产生的气泡成分是什么?
【猜想假设】
猜想一:可能是$\mathrm{H_2}$ 猜想二:可能是$\mathrm{O_2}$ 猜想三:可能是$\mathrm{N_2}$
经讨论,同学们认为猜想三不正确,理由是反应前的物质中不含有氮元素
。　　
【实验方案】用排水法收集一试管气体,将燃着的木条伸入试管内,观察到气体燃烧,试管口有淡蓝色火焰,放热。
【实验结论】猜想　　成立。　　一
【拓展交流】经进一步实验验证,实验中出现的白色不溶物为$\mathrm{CuCl}$,$\mathrm{CuCl}$中铜元素的化合价为+1
;小组同学猜测$\mathrm{CuCl}$是反应生成的$\mathrm{Cu}$和$\mathrm{CuCl_2}$溶液反应产生的。小组同学将$\mathrm{Cu}$粉与$\mathrm{CuCl_2}$溶液混合,没有观察到白色沉淀。小组同学对该实验进行改进,看到白色不溶物出现。其改进的操作方法为加热$Cu$和$CuCl_2$溶液的混合物
。　　
(4)为验证铜和铝的金属活动性顺序,采用的实验操作及出现的实验现象是向装有铝片和铜片的试管中分别加入稀硫酸，铝片上有气泡产生，铜片上无明显现象(合理即可)
。　　

答案： 14.
(1)除去其表面的氧化物薄膜
(2)强
(3)【猜想假设】反应前的物质中不含有氮元素
【实验结论】一 【拓展交流】+1 加热$Cu$和$CuCl_2$溶液的混合物
(4)向装有铝片和铜片的试管中分别加入稀硫酸，铝片上有气泡产生，铜片上无明显现象(合理即可)