《2025年悦然好学生必开卷九年级化学全一册人教版长春专版》

17.在学习“质量守恒定律”时，同学们发现，实验的成功对定律的发现起了重要的作用。

任务一：验证质量守恒定律
【进行实验】实验Ⅰ：将一根用砂纸打磨干净的镁条和陶土网放在一起称量，记录所称质量。在陶土网上方将镁条点燃(如图1)，燃烧后将所得固体与陶土网一起称量。
实验Ⅱ：将装有盐酸的小试管放人装有碳酸钠粉末的烧杯中，称量(如图2)，然后将盐酸与碳酸钠粉末接触，反应一段时间后再次称量。
实验Ⅲ：待测完反应前装置的总质量后，将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察到
，气球先胀大后变瘪，反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量
(如图3、图4)。
数据见下表：

【分析讨论】
(2)请根据实验数据，分析实验Ⅰ和实验Ⅱ(填“能”或“否”)验证质量守恒定律。
(3)实验Ⅲ中，气球的主要作用是，写出锥形瓶内发生反应的化学方程式：，该反应的基本反应类型为反应。
【反思评价】
(4)通过上述实验对比，实验Ⅲ正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。请从微观的角度解释化学反应前后质量相等的原因：
。
任务二：应用质量守恒定律

(5)同学们用如图所示装置对蔗糖的组成展开探究。实验开始先通入一会儿氮气的目的是
，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯。
(6)观察到，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(7)实验证明蔗糖中还含有碳元素。同学们用定量方法准确测量出34.2 g蔗糖与足量氧气反应后生成52.8 g二氧化碳及19.8 g水，则蔗糖中碳元素的质量为
g。
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

答案： 17.
(1)固体由红色变为黑色
(2)否
(3)缓冲气压或平衡气压$ 2Cu + O₂ \stackrel{\triangle}{=} 2CuO $化合
(4)化学反应前后原子的种类、数目和质量没有发生改变
(5)排尽装置内空气，防止干扰实验
(6)小烧杯内壁出现水珠(水雾或水滴均可)
(7)14.4