2025年通成学典课时作业本六年级语文上册人教版广东专版
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一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
荞
麦(jiāo qiáo) 蹚
浑水(tāng táng) 倒打一耙
(pá bá)
答案:
一、qiáo tāng pá
二、按要求填空。
“白霎霎的像一片雪。”像“白霎霎”这样的词语还有:金灿灿、绿油油、
“白霎霎的像一片雪。”像“白霎霎”这样的词语还有:金灿灿、绿油油、
红彤彤
。我们可以这样说:金灿灿的像一束光,绿油油的像一块翡翠
,红彤彤
的像一团火焰
。
答案:
二、示例:红彤彤 一块翡翠 红彤彤 一团火焰
三、按要求完成句子练习。
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。就像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
这里把
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。就像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
这里把
农民
比作旱天的鹅
,从中能感受到农民对土地的态度是把整个生命投入土地
。
答案:
三、农民 旱天的鹅 把整个生命投入土地
四、根据课文内容填空。
《三黑和土地》的作者是
《三黑和土地》的作者是
苏金伞
,诗中的主人公是三黑
,诗歌表达了以他为代表的农民拥有自己的土地时的喜悦
心情,抒发了农民对土地
的热爱和对未来美好的生活
的憧憬。
答案:
四、苏金伞 三黑 喜悦 土地 未来美好的生活
五、阅读苏金伞的《最好的早晨》,完成练习。
随着一轮巨大的红日,
跃出一个辉煌的早晨。
群山像刚从地下钻出,
又猛然耸入天外,
鲜丽得使人感到陌生;
梦幻般闪耀着千万种色彩。
河流挣脱冰雪,冲出峡谷,
在空阔的天地间奔泻;
泻进人们的血液,
泻进人们的心怀。
欢乐无羁的莽莽麦野,
到处追逐着绿色的晨风。
农民是这样认真耕作,
从汗珠里溢出笑容。
在太阳的记忆里,
这是最好的早晨。
(选自《苏金伞诗选》,有删改)
1.“鲜丽”一词在诗中形容的是 (
A. 红日
B. 群山
C. 河流
D. 麦野
2.(阅读要素)我认为在最好的早晨最动人的景物是
3.(情境学习)课文《三黑和土地》和课后阅读链接《在希望的田野上》及本诗《最好的早晨》都写到了农民和土地,你从中发现了什么?请交流分享。
小语:我发现这三首诗歌都赞美了农民,赞美了土地,赞美了劳动光荣。
小文:从这三首诗歌中,我发现农民和土地是一种相互依存、相互交融的关系。
我:
随着一轮巨大的红日,
跃出一个辉煌的早晨。
群山像刚从地下钻出,
又猛然耸入天外,
鲜丽得使人感到陌生;
梦幻般闪耀着千万种色彩。
河流挣脱冰雪,冲出峡谷,
在空阔的天地间奔泻;
泻进人们的血液,
泻进人们的心怀。
欢乐无羁的莽莽麦野,
到处追逐着绿色的晨风。
农民是这样认真耕作,
从汗珠里溢出笑容。
在太阳的记忆里,
这是最好的早晨。
(选自《苏金伞诗选》,有删改)
1.“鲜丽”一词在诗中形容的是 (
B
)A. 红日
B. 群山
C. 河流
D. 麦野
2.(阅读要素)我认为在最好的早晨最动人的景物是
群山
,理由:群山在日出之际梦幻般闪耀着千万种色彩,美极了
。3.(情境学习)课文《三黑和土地》和课后阅读链接《在希望的田野上》及本诗《最好的早晨》都写到了农民和土地,你从中发现了什么?请交流分享。
小语:我发现这三首诗歌都赞美了农民,赞美了土地,赞美了劳动光荣。
小文:从这三首诗歌中,我发现农民和土地是一种相互依存、相互交融的关系。
我:
读完这三首诗歌,我感受到土地能带给农民无限希望。
答案:
五、1.B 解析:根据“群山像刚从地下钻出,又猛然耸入天外,鲜丽得使人感到陌生”可知答案。 2.示例:群山 群山在日出之际梦幻般闪耀着千万种色彩,美极了 3.示例:读完这三首诗歌,我感受到土地能带给农民无限希望。
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