2025年通成学典课时作业本六年级语文上册人教版广东专版
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(二) 江 南 春
[唐] 杜 牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
1. 这首诗是唐代诗人杜牧写的,他与李商隐合称为“
2.(阅读要素)为了突出江南春色,诗人选取了
3. 下列对这首诗的赏析
A. 这首诗描写了美丽如画的江南风光,诗中的景物有声有色、有远有近、动静结合。
B. “多少楼台烟雨中”一句写出了江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。
C. 这首诗不仅描写了江南明朗绚丽的一面,还写了烟雨蒙蒙之下朦胧、迷离的美感,全面地诠释了“江南春”。
D. 《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用,因为“千里莺啼,谁人听得;千里绿映红,谁人见得”。
[唐] 杜 牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
1. 这首诗是唐代诗人杜牧写的,他与李商隐合称为“
小李杜
”。诗句“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
”就是他写的《清明
》中的名句。2.(阅读要素)为了突出江南春色,诗人选取了
黄莺
、绿树
、红花
、水村
、山郭
、酒旗
等景物,描写了美丽如画的江南风光,表达了诗人对江南春景的喜爱和赞美之情
。3. 下列对这首诗的赏析
不
正
确
的一项是 (D
)A. 这首诗描写了美丽如画的江南风光,诗中的景物有声有色、有远有近、动静结合。
B. “多少楼台烟雨中”一句写出了江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。
C. 这首诗不仅描写了江南明朗绚丽的一面,还写了烟雨蒙蒙之下朦胧、迷离的美感,全面地诠释了“江南春”。
D. 《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用,因为“千里莺啼,谁人听得;千里绿映红,谁人见得”。
答案:
(二)1. 小李杜 路上行人欲断魂 清明 2. 黄莺 绿树 红花 水村 山郭 酒旗 对江南春景的喜爱和赞美之情
3. D 解析:D项,“千里”是对广阔的江南的概括,这里不能改为“十里”,该项说法有误。
3. D 解析:D项,“千里”是对广阔的江南的概括,这里不能改为“十里”,该项说法有误。
(三) 书湖阴先生壁
[宋] 王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1. 从古诗题目可以看出,这首诗是诗人写在
2. 诗的前两句写了
A. 静态之美
B. 动态之美
C. 庭院之外
D. 庭院之内
3. 后两句诗中“排闼”的意思是
4. 通过“净无苔”“手自栽”,我们可以感受到 (
A. 主人的生活非常无聊。
B. 主人非常勤劳,爱整洁。
C. 主人只会栽花种草,没有别的特长。
D. 主人不欢迎作者的到来。
[宋] 王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1. 从古诗题目可以看出,这首诗是诗人写在
杨骥
(填人名)家的墙壁
(填地点)上的。2. 诗的前两句写了
D
景色的清洁幽雅,我们感受到了画面的A
;后两句写了C
景色的雅致,我们感受到了画面的B
。(填字母)A. 静态之美
B. 动态之美
C. 庭院之外
D. 庭院之内
3. 后两句诗中“排闼”的意思是
推开门
,这一拟人化的动作写出了山水的灵动可爱。这两句在内容上两两相对,是对偶句:“一水”对“两山”,“护田”对“排闼
”,“将绿绕
”对“排闼”。运用对偶手法的诗句还有:“两个黄鹂鸣翠柳
,一行白鹭上青天
。”4. 通过“净无苔”“手自栽”,我们可以感受到 (
B
)A. 主人的生活非常无聊。
B. 主人非常勤劳,爱整洁。
C. 主人只会栽花种草,没有别的特长。
D. 主人不欢迎作者的到来。
答案:
(三)1. 杨骥 墙壁 2. D A C B 3. 推开门 排闼 将绿绕 送青来 示例:两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 4. B
诗词拓展区 四、我们的祖国拥有壮丽的山河、历史悠久的名城……让我们用诗句来记住它们吧。
1. 山:
2. 水:
3. 花:
4. 草:
5. 树:
6. 城:
1. 山:
千山鸟飞绝
,万径人踪灭
。2. 水:
水光潋滟晴方好
,山色空蒙雨亦奇
。3. 花:
墙角数枝梅
,凌寒独自开
。4. 草:
离离原上草
,一岁一枯荣
。5. 树:
绿树村边合
,青山郭外斜
。6. 城:
朝辞白帝彩云间
,千里江陵一日还
。
答案:
四、示例:1. 千山鸟飞绝 万径人踪灭 2. 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 3. 墙角数枝梅 凌寒独自开 4. 离离原上草 一岁一枯荣 5. 绿树村边合 青山郭外斜 6. 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还
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