《2025年通成学典课时作业本六年级语文上册人教版广东专版》

(二)(广州真题)地球的“孪生兄弟”——火星
① 40 多亿年前，火星与地球逐渐形成了。他们同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
② 科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床。后来进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？最初，这兄弟俩都没有水，荒凉寂寞，经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
③ 兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出来，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
④ 火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返，这使得火星表面的液态水难以长时间存在。
⑤ 水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。
1. 从题目《地球的“孪生兄弟”——火星》可以猜测文章的主要内容：讲述火星和地球相似之处的有关知识。
2. (阅读要素)如果你对火星上是否有生命很感兴趣，你可以重点阅读第①自然段和第⑤自然段。我们通过阅读可以得出结论：火星地表下可能有生命。
3. (阅读要素)为了弄清火星上留不住水的原因，我们可以选择的阅读方法是(A)
A. 运用提取关键信息法阅读第④自然段。
B. 快速浏览第④自然段。
C. 阅读第④、第⑤自然段后查找资料。
D. 运用信息归纳法阅读第②—⑤自然段。
4. 如果你对火星之谜感兴趣，你会怎样做？

答案： 1. 讲述火星和地球相似之处的有关知识 2. ① ⑤ 火星地表下可能有生命 3. A 解析：本题考查阅读方法的运用能力。根据阅读任务，找到说明“火星上留不住水的原因”对应的段落，即第④自然段。第④自然段从“火星本身的致命缺陷”展开，具体讲解了“火星上留不住水的原因”。 4. 示例：我会找与火星有关的资料仔细阅读，然后和老师、同学讨论这些问题。