《2025年通成学典课时作业本六年级语文上册人教版广东专版》

体会文章是怎样围绕中心意思来写的
(一) 莫让睡眠被偷走
①“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”一觉睡到大天亮的感觉真好。可如今，这却成了很多人的奢望。你也许不知道，睡眠不足严重危害着人类的身体健康。
② 首先，睡眠不足会影响容颜。在睡眠不足时，体内会释放出更多的应激激素皮质醇。过量的皮质醇会分解皮肤中的胶原蛋白，使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。
③ 睡眠不足还会影响人的注意力。据统计，因疲劳驾驶而造成的交通事故占交通事故总数的20％左右，重特大伤亡事故中约40％是疲劳驾驶造成的。
④ 研究表明，长期失眠会导致认知功能衰退、抑郁、焦虑等心理疾病，以及免疫系统衰退，高血压、心脏病、糖尿病等患病风险增加，甚至会提升乳腺癌、胃癌、结肠癌的患病风险。
⑤ 太阳光中的蓝光会抑制褪黑素的分泌，提高人的灵敏度。但在天黑以后，蓝光就成了一种不良光线。人体视觉感受细胞对蓝光特别敏感，当细胞感受到蓝光后就会发出信号通知中枢时钟，中枢时钟就会认为天亮了，进一步减少褪黑素的分泌，造成内分泌等一系列身体机能的紊乱，甚至导致疾病。
⑥ 对青少年来说，睡眠严重不足会造成生长激素分泌减少，影响生长发育，还会降低记忆的储存、重组和整合能力，容易造成学习能力降低。
⑦ 某医院院长强调:“充足的睡眠有助于保护脑神经细胞功能，有助于体力、脑力恢复。”可见睡眠已成为人类健康生活的试金石。提高警惕，莫让你的睡眠被偷走。
1.(阅读要素)用“”画出本文的中心句，根据提示梳理短文信息，补全下面的思维导图。

2. 第②—⑥自然段主要写睡眠不足的危害，第⑦自然段写了睡眠充足的好处，这样安排有什么好处?
3. 本文是围绕中心意思，按照()的顺序来表达的。
A. 先总述再分述
B. 先分述再总述
C. 先总述再分述，最后总结
D. 从不同方面叙述

答案： 1. 睡眠不足严重危害着人类的身体健康。 示例:
(1) 影响人的注意力
(2) 导致患病风险增加
(3) 影响青少年生长发育，造成学习能力降低
2. 运用对比的手法，让读者在鲜明的对比中非常清晰地了解睡眠不足的危害和睡眠充足的益处，有较好的科普教育意义。
3. C 解析：第①自然段总述，第②—⑥自然段是分述，第⑦自然段进行总结，告诉人们要提高警惕，不要让睡眠被偷走。

(二) 一双穿在心上的雨鞋
张亚凌
每逢下雨，从学校回到家里，脚上的布鞋就成了沉重的泥疙瘩，抬腿走步路，都很费事。裤腿
上自然也全是溅起的泥巴。
并不是所有的孩子都是布鞋。有少数穿黄胶鞋的，就不会冰了自己的脚。个别孩子还穿着洋气的雨鞋，那得意劲，恨不得将雨鞋扛在肩膀上摇晃着，满学校炫耀。
一天，母亲买回一双雨鞋，小草一般嫩绿，看得我瞪大眼睛，差点撕裂眼眶。
“你姐穿不上就是你的了。”母亲说罢，就将雨鞋递给了姐姐。那鞋穿在姐姐的脚上，却被我一直牵挂着。一下雨我就叮嘱姐姐:“那也是我的雨鞋，你别弄破、穿烂了。”
有一次，已经雨过天晴，我却将雨鞋穿到了自己脚上。母亲看我的目光很惊讶，我解释说:“地上的泥还没干。”小脚固执地踢踏着大雨鞋，很别扭地去上学。可是到了学校，同学们的目光不是羡慕而是怪异。太阳很红，地面很快干了，穿着雨鞋热得难受，鞋底黏糊糊的，粘着脚，那时也没袜子穿，大冬天都不穿。
有时适逢放假下雨，我是无论如何都不会让姐姐穿雨鞋的。自己拖着很大的雨鞋，披着塑料布，在院子里走来走去，只是遗憾不能去学校。不小心滑倒了，雨鞋甩出去很远，雨水也进了雨鞋里。我拎着雨鞋耷拉着脑袋进了屋子，却不曾挨骂……
还有一次，我实在忍不住了，就跟姐姐闹，闹的结果是下午我穿雨鞋上学，姐姐也同意了。我一步一个脚印，很艰难也很努力地将大雨鞋踢踏到了学校，却引来同学们的调侃，他们说我是踩着两只小船来学校的。
几年后，没等我的脚长大到穿那双雨鞋，家里的经济条件已经好转了，母亲也给我买了双更好看的雨鞋。只是，那双不属于我的雨鞋，倒成了唯一在我心中留下深刻印象的雨鞋。
(选自《当代青年》2016年第5期，有删改)
1. 标题《一双穿在心上的雨鞋》在文中指什么?下列选项中

不

恰

当

的一项是 (D)
A. 那双嫩绿的雨鞋
B. 姐姐穿的雨鞋
C. 那双不属于“我”的雨鞋
D. 后来更好看的雨鞋
2.(阅读要素)文章通过哪些具体事例写出了“我”渴望穿雨鞋?请概括出来，填一填。
晴天穿雨鞋上学——(下雨时穿雨鞋在院子里走)——(跟姐姐闹后穿雨鞋上学引来同学调侃)
3. 文章画“”的句子中“看得我瞪大眼睛，差点撕裂眼眶”运用了夸张的修辞手法，表现了“我”又惊又喜的心情。
4. 下列对这篇文章赏析

不

正

确

的一项是 (B)
A. 文章围绕“我”渴望穿雨鞋组织素材，通过具体事例表达“我”对雨鞋的喜爱之情。
B. 文章中的“我”盼望上并不合脚的雨鞋，是一个爱慕虚荣的小孩子。
C. 作者运用“踢踏”“拖着”等词语描写“我”穿雨鞋的动作，生动有趣。
D. “我”如此怀念那双雨鞋是因为童年的时光及那份童真童趣让“我”难忘。
5. 文章多次描写了“我”穿雨鞋的尴尬场景，甚至还遭到同学们的调侃，这样写有什么作用?结合文本内容说一说。

答案： 1. D 2. 下雨时穿雨鞋在院子里走 跟姐姐闹后穿雨鞋上学引来同学调侃
方法归纳 如何围绕中心选取事例
1. 围绕中心选择典型材料。首先要确立中心，然后围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，选择的材料要有代表性，并抓住特点进行描写，使文章的中心意思表达得更全面、更充分。
2. 学会选材。在选择材料时，要选择对表达中心意思有帮助、典型的材料，并且所选择的材料应是从不同角度来体现中心的，不重复。
3. 把重点内容写具体。比如说抓住人物的动作、语言、心理活动来写或者描写环境等。
3. 夸张 又惊又喜
4. B 解析:“我”盼望穿上并不合脚的雨鞋，是因为“我”特别喜欢那双雨鞋，“爱慕虚荣”说法有误，据此可知B项不正确。
5. 尽管穿雨鞋会引来尴尬，会遭到同学们的调侃，但“我”还是喜欢穿，这样写更能突出“我”对雨鞋的
喜爱之情，更能表达“我”对童年时光、童真童趣的怀念。