《2025年通成学典课时作业本六年级语文上册人教版广东专版》

一、请你按要求完善科普内容。
同学们：
航天员在天际遨(áo āo)游时遥望地球，映入眼帘的是一个① jīng yíng(晶莹)的球体，它的周围 ② guǒ(裹)着一层

薄

(bó báo)薄的水蓝色“纱衣”。地球是人类生命的③ yáo lán(摇篮)，她就像 ④ hé ǎi(和蔼)的母亲一样，把各种资源无私地 ⑤ gòng xiàn(贡献)给我们。然而，面对地球母亲的 ⑥ kāng kǎi(慷慨)无私，我们人类却毫无节制，毁坏森林，滥用资源，使地球资源面临 ⑦ kū jié(枯竭)，把地球母亲弄得伤痕累累……
同学们，让我们行动起来，一起来保护地球母亲吧！
“保护地球”计划组
2025年11月
1. 用“√”选出加点字正确的读音。
2. 倡议书中，有些字词东东不会写，请你帮他在上文的括号内。
3. 有同学不明白“滥”是什么意思，东东告诉他可以查字典，应先查大写字母L，再查音节lan。“滥”的意思：① 流水漫溢；② 不加选择，不加节制；③ 浮泛不合实际。“滥用”中的“滥”的正确解释是②(填序号)。

答案： 1. áo báo 2. ① 晶莹 ② 裹 ③ 摇篮 ④ 和蔼 ⑤ 贡献 ⑥ 慷慨 ⑦ 枯竭 3. L lan ②

二、为了深入了解地球，东东认为应该广泛阅读相关文章，请通过阅读完成练习。
[选文一] 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 (作者：李剑波、蔡士魁)
[选文二] 亲爱的人类，我是地球，一个和你们人类共存亡的好朋友。在太阳系中，我拥有其他兄弟所没有的朋友——人类。你们可曾想过我是你们赖以生存的朋友，我的健康是你们生活下去的保障？//你们总是问我：“地球，你怎么了？怎么总给我们人类带来无尽的灾难？”其实，这些并不是我带给你们的，是你们自己带给自己的！沙尘暴是由于你们对森林树木的过度砍伐；泥石流是因为你们对植被的破坏；空气恶臭是由于你们的工厂排放大量有毒气体；水质污染是由于你们将大量垃圾倒进江河湖海……所以现在洪水、干旱、地震、海啸、酸雨……它们络绎不绝地来到了你们的身边。//难道你们还不打算觉醒吗？难道你们还想遭受这一次次的磨难吗？难道你们还将继续漠视自己现在的处境吗？我很想帮助你们，可我心有余而力不足，能救你们的只有你们自己！//
1. (阅读要素)阅读选文一，提取关键信息，把握文章的主要观点。

2. 阅读选文二，完成练习。
(1) 把造成灾难的原因对号入座。(填字母)
(D)→沙尘暴 (A)→空气恶臭 (C)→泥石流 (B)→水质污染
A. 排放有毒气体
B. 往水中倒垃圾
C. 破坏植被
D. 过度砍伐森林树木
(2) 选文二可分为三层，结合每一层的关键信息，写出“保护地球”这一观点是怎样得出的。

3. 两篇选文共同说明了 (B)
A. 地球的自然资源是有限的，人类要好好珍惜资源。
B. 地球生态环境被严重破坏，人类要好好保护地球。
C. 科技的进步会使地球遭到破坏，呼吁人类停止发展科学技术。
D. 人类可以选择比地球更好的生存地，呼吁人类尽快移民太空。
4. 看图，针对图片上的现象分别设计一条宣传标语。

答案： 1.
(1)地球所拥有的自然资源也是有限的
(2)随意毁坏自然资源、滥用化学品，使资源不能再生，造成一系列生态灾难
2.
(1)D A C B 解析：结合“沙尘暴是由于你们对森林树木的过度砍伐……江河湖海”可知，过度砍伐森林树木造成了沙尘暴；破坏植被造成了泥石流；排放有毒气体造成了空气恶臭；往水中倒垃圾造成了水质污染。
(2)地球和人类关系密切 地球上出现的各种灾难是人类自己造成的
3.B 解析：两篇选文共同说明了地球生态环境被严重破坏，人类要好好保护地球。
4.示例：
(1)植树造林，功在当代，利在千秋。
(2)关爱野生动物，保护美好家园。