2025年期末直通车八年级语文上册人教版


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《2025年期末直通车八年级语文上册人教版》

一、课本重点字词梳理
1. 畎亩( )
2. 傅说( )
3. 胶鬲( )
4. 百里奚( )
5. 曾益( )
6. 法家拂士( )
7. 阻塞( )
8. 孀妻( )
9. 始龀( )
10. 箕畚( )
11. 穷匮( )
12. 荷担( )
13. 安厝( )
14. 诏令( )
15. 曩者( )
16. 发簪( )
17. 燕脂( )
18. 长戟( )
19. 谩语( )
20. $\begin{cases} 冠礼( ) \\ 皇冠( ) \end{cases}$
21. $\begin{cases} 空乏( ) \\ 空间( ) \end{cases}$
22. 作 yī ______
23. 繁 yǎn ______
24. 先 qū ______
25. yū ______ 回
26. 兵 gé ______
27. 弓 nǔ ______
答案: 1. quān 2. yuè 3. gé 4. xī 5. zēng 6. bì 7. sè 8. shuāng 9. chèn 10. jī běn 11. kuì 12. hè 13. cuò 14. zhào 15. nǎng 16. zān 17. yān 18. jǐ 19. màn 20. guān guān 21. kòng kōng 22. 揖 23. 衍 24. 驱 25. 迂 26. 革 27. 弩
二、文学、文化常识
1. 孟子,名
,字
子舆
战国
(朝代)时期思想家,人称“
亚圣
”。他主张施行“
仁政
”,提出“
民贵君轻
”的口号。《孟子》是
儒家
经典之一,与《
论语
》《
大学
》《
中庸
》并称为“四书”。
2. 《愚公移山》选自《
列子·汤问
》。列子,名
御寇
战国
(朝代)前期
道家
代表人物之一。
3. 《周亚夫军细柳》选自由
西汉
(朝代)史学家
司马迁
撰写的
纪传
体史书《
史记
》。《
史记
》是中国历史上第一部
纪传体通史
,被列为“
二十四史
”之首。被鲁迅誉为“
史家之绝唱
无韵之《离骚》
”。
4. 史书体例
(1)
编年体
:按年月日顺序记载——《
春秋
》。
(2)
纪传体
:以大量人物传记为中心内容——《
史记
》。
(3)
国别体
:以国家为单位,分别记叙历史事件——《
战国策
》。
(4)
断代史
:只记录某一时期或某一朝代的历史——《
三国志
》。
(5)
通史
:连贯地记叙各个时代的史实的史书——《
资治通鉴
》。
答案: 1.轲 子舆 战国 亚圣 仁政 民贵君轻 儒家 论语 大学 中庸
@@2.列子·汤问 御寇 战国 道家
@@3.西汉 司马迁 纪传 史记 史记 纪传体通史 二十四史 史家之绝唱 无韵之《离骚》
@@4.
(1)编年体 春秋
(2)纪传体 史记
(3)国别体 战国策
(4)断代史 三国志
(5)通史 资治通鉴
(一) 得道多助,失道寡助
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环( )而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,
( )非不坚利也,米粟非不多也,
( )而去之,是地利不如人和也。故曰:域( )民不以封疆之界,固( )国不以山溪之险,威( )天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1. 解释文中加点词。
2. 写出下列句中的通假字并解释其意义。
亲戚畔之
背叛

3. 辨别下列一词多义。
(1) 城 $\begin{cases} 三里之城( ) \\ 城非不高也( ) \end{cases}$
(2) 利 $\begin{cases} 天时不如地利( ) \\ 兵革非不坚利也( ) \end{cases}$
4. 辨别下列加点词的古今异义。
七里之
古义:
外城
今义:
姓氏

5. 重点句子翻译。
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
使老百姓定居下来不能靠疆域的边界,使国防巩固不能靠山河的险要,使天下威服不能靠武器的精良。

6. 课文内容赏析。
本篇在论证方法上有什么特色?
________________________
答案: 1. 围,环绕 泛指武器装备 放弃 限制,使……定居 巩固 威慑 2. “畔”“叛” 背叛 3.
(1)内城 城墙
(2)有利形势 锋利,锐利 4. 古:外城 今:姓氏 5. 使老百姓定居下来不能靠疆域的边界,使国防巩固不能靠山河的险要,使天下威服不能靠武器的精良。 6. 主要体现在三个方面:①逐层论证,层层深入。文章开门见山提出中心论点,接着运用战例,分别论证了“天时不如地利”“地利不如人和”,突出了“人和”的重要性;接着进一步阐发,说明欲得“人和”,必先要“得道”。全文紧紧围绕着“人和”这一中心,环环相扣,逐层推理,显示出极其严密的论证艺术和极强的逻辑性。②论证中心运用排比、对比等手法,使文章气势恢宏,笔酣墨畅,结构缜密。③文章上部分运用举例说明,下部分运用对比说明的方法,更加突出其论点。

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