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三、课外古诗词
相见欢
[宋]朱敦儒
中原乱,簪缨散,几时收?
1. 将诗词补充完整。
2. 词中用象征手法,从词人眼前的暮景联想到南宋的国事,表达作者沉重的心情的句子是:
3. 词中直抒胸臆,表达亡国之痛以及对朝廷的愤慨的句子是:____,____,____?
相见欢
[宋]朱敦儒
金陵城上西楼
,倚清秋。万里夕阳垂地大江流
。中原乱,簪缨散,几时收?
试倩悲风吹泪过扬州
。1. 将诗词补充完整。
2. 词中用象征手法,从词人眼前的暮景联想到南宋的国事,表达作者沉重的心情的句子是:
万里夕阳垂地大江流
。3. 词中直抒胸臆,表达亡国之痛以及对朝廷的愤慨的句子是:____,____,____?
答案:
1.金陵城上西楼 万里夕阳垂地大江流 试倩悲风吹泪过扬州
@@1.金陵城上西楼 万里夕阳垂地大江流 试倩悲风吹泪过扬州
@@2.万里夕阳垂地大江流 3.中原乱 簪缨散 几时收
@@1.金陵城上西楼 万里夕阳垂地大江流 试倩悲风吹泪过扬州
@@2.万里夕阳垂地大江流 3.中原乱 簪缨散 几时收
1. 阅读语段,完成第(1)~(2)题。
阅读经典,咀嚼经典,在从容流淌的文字中,我们欣赏了一幅幅风光旖旎的山水画卷,我们感受到了父亲 pán 跚的背影里令人潸然泪下的父子深情。吟诵经典,品味经典,我们高声赞美倔强挺立的白杨树,渴望品尝昆明雨中味道鲜腴的菌子,热情歌颂那永不消 shì 的神奇而不朽的生命……经典点燃我们的智慧,陶冶我们的情操,丰富我们的生活。
(1)请给下列加点字注音。
①
②鲜腴
(2)根据拼音写汉字。
①pán
②消 shì
阅读经典,咀嚼经典,在从容流淌的文字中,我们欣赏了一幅幅风光旖旎的山水画卷,我们感受到了父亲 pán 跚的背影里令人潸然泪下的父子深情。吟诵经典,品味经典,我们高声赞美倔强挺立的白杨树,渴望品尝昆明雨中味道鲜腴的菌子,热情歌颂那永不消 shì 的神奇而不朽的生命……经典点燃我们的智慧,陶冶我们的情操,丰富我们的生活。
(1)请给下列加点字注音。
①
倔
jué
强②鲜腴
yú
(2)根据拼音写汉字。
①pán
蹒
跚②消 shì
逝
答案:
1.
(1)①jué ②yú
(2)①蹒 ②逝
(1)①jué ②yú
(2)①蹒 ②逝
2. 阅读语段,按要求完成第(1)~(3)题。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉 páo,pán 跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微
(1)给文中的加点字注音。
①微
②
(2)根据给出的拼音写出汉字。
①棉 páo
②pán
(3)“触目伤怀”在语段中的意思:
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉 páo,pán 跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微
倾
,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭
干了泪。……他触目伤怀,自然情不能自已。(1)给文中的加点字注音。
①微
倾
(qīng
)②
拭
干(shì
)(2)根据给出的拼音写出汉字。
①棉 páo
袍
②pán
蹒
跚(3)“触目伤怀”在语段中的意思:
父亲看到自身境遇 衰颓败落而内心悲伤。
答案:
2.
(1)①qīng ②shì
(2)①袍 ②蹒
(3)父亲看到自身境遇 衰颓败落而内心悲伤。
(1)①qīng ②shì
(2)①袍 ②蹒
(3)父亲看到自身境遇 衰颓败落而内心悲伤。
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