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(二)文学作品阅读(11 分)
梨花瓣是月亮做的
米丽宏
人在梨花下走,心里有一种透亮感,轻暖、灵动,自带光芒。那是被梨花照透了吗? (1)花蕾,一点点被风拆开,由淡青而雪白,俯仰舞风;枝条,铁画银钩般,微微晃动。繁花间散逸的光芒,是真实的还是虚幻的? 你一时会发蒙,会混淆,只觉巨大的震动和讶然。花瓣披在双肩,躲也躲不掉。你与花的光芒融在一起了。
梨花于我,连着母爱与乡情。梨花那种透明、轻暖,总是不同于雪花的悲凉。我记忆中的梨花,开在庭院里。那株看着我长大的老梨树,年年春天开花,从不爽约。
梨花树下,我的母亲忙碌着,从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。(2)她的手边一直有做不完的事:择菜,洗衣,做鞋,喂鸡鸭,剁猪食;和泥,刮那些废砖头,挽着袖子,像我爹一样,两手泥巴、一脸汗水地忙活着,修炕,砌灶,铺地面的砖石。下田之余,家务散散漫漫,梨花般铺满了一辈子。
晚年,她常坐在梨树下,为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣,为我父亲做鞋,累了,就靠在树干上,歇一会儿,梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落,花影里有日子的寂静和美好。
如今,娘去了,爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂,梨花依然年年开,满院子的花舞蜂唱,还是旧日影像。可是,生活已然回不去了。
梨花热烈、温暖,也娇嫩、透明,好像倾尽了美好生命的全部光华。汪曾祺说:“都说梨花像雪,其实苹果花才像雪。雪是厚重的,不是透明的。梨花像什么呢? ——
月亮瓣子的梨花,总能令人忘却人世烟火。梨花开,春带雨,清韵如古琴,抚弄鸣咽流水,为山川大地安神;梨花落,春入泥,轻如月光,带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。
这个世界上,总有许多媲美月亮的东西,梨花是其一。梨花也是素色的烟火。
(选自《读者》2024 年第 16 期)
4. 梳理文章内容,将下面的思维导图补充完整。(2 分)

5. 品读画横线的句子,完成括号里的任务。(5 分)
(1)花蕾,一点点被风拆开,由淡青而雪白,俯仰舞风;枝条,铁画银钩般,微微晃动。(从修辞、动词运用等角度进行赏析)(2 分)
________
(2)她的手边一直有做不完的事:择菜,洗衣,做鞋,喂鸡鸭,剁猪食;和泥,刮那些废砖头,挽着袖子,像我爹一样,两手泥巴、一脸汗水地忙活着,修炕,砌灶,铺地面的砖石。(分析句子中画线的逗号和分号的表达效果)(3 分)
________
6. “梨花瓣子是月亮做的”这句话在文中出现了两次,其内涵是否一致? 请结合全文阐释理由。(4 分)
________
梨花瓣是月亮做的
米丽宏
人在梨花下走,心里有一种透亮感,轻暖、灵动,自带光芒。那是被梨花照透了吗? (1)花蕾,一点点被风拆开,由淡青而雪白,俯仰舞风;枝条,铁画银钩般,微微晃动。繁花间散逸的光芒,是真实的还是虚幻的? 你一时会发蒙,会混淆,只觉巨大的震动和讶然。花瓣披在双肩,躲也躲不掉。你与花的光芒融在一起了。
梨花于我,连着母爱与乡情。梨花那种透明、轻暖,总是不同于雪花的悲凉。我记忆中的梨花,开在庭院里。那株看着我长大的老梨树,年年春天开花,从不爽约。
梨花树下,我的母亲忙碌着,从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。(2)她的手边一直有做不完的事:择菜,洗衣,做鞋,喂鸡鸭,剁猪食;和泥,刮那些废砖头,挽着袖子,像我爹一样,两手泥巴、一脸汗水地忙活着,修炕,砌灶,铺地面的砖石。下田之余,家务散散漫漫,梨花般铺满了一辈子。
晚年,她常坐在梨树下,为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣,为我父亲做鞋,累了,就靠在树干上,歇一会儿,梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落,花影里有日子的寂静和美好。
如今,娘去了,爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂,梨花依然年年开,满院子的花舞蜂唱,还是旧日影像。可是,生活已然回不去了。
梨花热烈、温暖,也娇嫩、透明,好像倾尽了美好生命的全部光华。汪曾祺说:“都说梨花像雪,其实苹果花才像雪。雪是厚重的,不是透明的。梨花像什么呢? ——
梨
花
的
瓣
子
是
月
亮
做
的
。”月亮瓣子的梨花,总能令人忘却人世烟火。梨花开,春带雨,清韵如古琴,抚弄鸣咽流水,为山川大地安神;梨花落,春入泥,轻如月光,带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。
这个世界上,总有许多媲美月亮的东西,梨花是其一。梨花也是素色的烟火。
梨
花
瓣
子
是
月
亮
做
的
。
(选自《读者》2024 年第 16 期)
4. 梳理文章内容,将下面的思维导图补充完整。(2 分)
5. 品读画横线的句子,完成括号里的任务。(5 分)
(1)花蕾,一点点被风拆开,由淡青而雪白,俯仰舞风;枝条,铁画银钩般,微微晃动。(从修辞、动词运用等角度进行赏析)(2 分)
________
(2)她的手边一直有做不完的事:择菜,洗衣,做鞋,喂鸡鸭,剁猪食;和泥,刮那些废砖头,挽着袖子,像我爹一样,两手泥巴、一脸汗水地忙活着,修炕,砌灶,铺地面的砖石。(分析句子中画线的逗号和分号的表达效果)(3 分)
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6. “梨花瓣子是月亮做的”这句话在文中出现了两次,其内涵是否一致? 请结合全文阐释理由。(4 分)
________
答案:
4
(1)梨花树下,母亲忙碌着
(2)母亲离世,梨花依旧,物是人非(意对即可)
5
(1)“拆开”“俯仰舞风”等动词(拟人),生动形象地展现了梨花从花蕾到花开再到凋谢的形态,同时加上“淡青”“雪白”等颜色,突出了梨花轻暖、灵动的特点;运用比喻的修辞手法,将梨花比作铁画银钩,生动形象地表现出梨花刚柔相济,自带光芒的特点。表现作者看见梨花时的震动和讶然,表达作者对梨花的欣赏赞美。
(2)一连串动词连续用逗号,表示母亲不停地干活,展现母亲的忙碌;用逗号强调了母亲忙碌之事不仅琐碎而且繁杂(费时费力),不是简简单单可以完成的;分号则强调母亲不仅勤劳做了普通妇女的活,还做男子的活,刚毅有力;与前文对梨花的比喻“刚柔相济”相呼应。
6不完全一致。两处的梨花皆有热烈、温暖、娇嫩、透明等特点,且倾尽了美好生命的全部光华;但汪曾祺先生强调的是梨花不厚重,空灵、浪漫,令人忘却人世烟火,而本文却在强调梨花是素色的烟火,它给人以安神、温柔与悲悯;就像母亲,她的一生并不轰轰烈烈,但她勤劳善良,充满力量,柔中带刚。她在世时,对晚辈关爱,对丈夫珍视,对家庭充满了责任;她离世后,带给人无尽的思念和追忆。
(1)梨花树下,母亲忙碌着
(2)母亲离世,梨花依旧,物是人非(意对即可)
5
(1)“拆开”“俯仰舞风”等动词(拟人),生动形象地展现了梨花从花蕾到花开再到凋谢的形态,同时加上“淡青”“雪白”等颜色,突出了梨花轻暖、灵动的特点;运用比喻的修辞手法,将梨花比作铁画银钩,生动形象地表现出梨花刚柔相济,自带光芒的特点。表现作者看见梨花时的震动和讶然,表达作者对梨花的欣赏赞美。
(2)一连串动词连续用逗号,表示母亲不停地干活,展现母亲的忙碌;用逗号强调了母亲忙碌之事不仅琐碎而且繁杂(费时费力),不是简简单单可以完成的;分号则强调母亲不仅勤劳做了普通妇女的活,还做男子的活,刚毅有力;与前文对梨花的比喻“刚柔相济”相呼应。
6不完全一致。两处的梨花皆有热烈、温暖、娇嫩、透明等特点,且倾尽了美好生命的全部光华;但汪曾祺先生强调的是梨花不厚重,空灵、浪漫,令人忘却人世烟火,而本文却在强调梨花是素色的烟火,它给人以安神、温柔与悲悯;就像母亲,她的一生并不轰轰烈烈,但她勤劳善良,充满力量,柔中带刚。她在世时,对晚辈关爱,对丈夫珍视,对家庭充满了责任;她离世后,带给人无尽的思念和追忆。
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