《2025年新课堂同步学习与探究七年级历史上册人教版》

12. 阅读下列材料，回答问题。
〈材料一〉他生活在春秋晚期，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。他有关教育思想和教学方法的言论，成为后世传颂的格言。
〈材料二〉“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”“

学

而不思则罔，思而不学则殆。”“温故而知新，可以为师矣。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
——《论语》
〈材料三〉战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决。各学派纷纷著书立说，并展开论战，它们相互抨击又相互影响，出现了思想文化繁荣的局面。
〈材料四〉百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣，推动了中国社会的转型。百家争鸣的局面也映射了各种力量的崛起及壮大，动摇了周天子的地位，又影响着各个诸侯国的政治改革。百家争鸣使文化由原来的教育仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识、对世界观和社会现象进行思考的“学在民间”，使文化传播和文明进步都跨入一个新的时期。
(1) 材料一中描述的是哪位历史人物？他是哪一学派的创始人？请写出该学派在战国时期的一位代表人物。
(2) 根据材料二和所学知识，指出其所体现的教育思想。（列出其中2点即可。）
(3) 材料三中的局面在历史上称为什么？根据材料四，概括出这种局面在当时产生的影响。
(4) 谈谈今天应如何对待这些古代思想家的学说。

答案： 12.
(1)孔子。儒家学派。孟子或荀子。
(2)实事求是、勤学好问、温故知新、不耻下问。
(3)百家争鸣。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，
成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代优秀文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
(4)略。