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知识点一 老子和《道德经》
1. 简介:老子姓李,名耳,字聃,春秋后期楚国人。______学派创始人。
2. 思想:
(1) 思想的核心是“______”,认为“道”是孕育万物的总根源。
(2) 善于从正反两方面思考问题,认为一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。
(3) 在处世上提倡安于柔弱的地位,主张以退为进,以柔克刚。
(4) 在政治上主张“______”,追求“小国寡民”的理想社会。
3. 著作:学说集中在《______》一书中。这部书又称《道德经》,是道家的经典。
1. 简介:老子姓李,名耳,字聃,春秋后期楚国人。______学派创始人。
2. 思想:
(1) 思想的核心是“______”,认为“道”是孕育万物的总根源。
(2) 善于从正反两方面思考问题,认为一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。
(3) 在处世上提倡安于柔弱的地位,主张以退为进,以柔克刚。
(4) 在政治上主张“______”,追求“小国寡民”的理想社会。
3. 著作:学说集中在《______》一书中。这部书又称《道德经》,是道家的经典。
答案:
1.道家
2.
(1)道
(4)无为而治
3.老子
2.
(1)道
(4)无为而治
3.老子
知识点二 孔子和儒家学说
1. 简介:孔子名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人。我国历史上著名的思想家、教育家。______学派创始人。
2. 核心思想:思想核心是“______”。他提出仁者爱人,即人要有爱心和同情心,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
3. 政治思想:
(1) 主张恢复西周的礼乐文明,按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。
(2) 反对______,提出“为政以德”,要求统治者爱惜民力、体察民意,认为只有实行______,使民众心悦诚服,社会才会稳定。
4. 教育贡献:
(1) 兴办______,打破了贵族垄断教育的局面。
(2) 主张______,招收不同出身的学生,促进教育在民间的发展。
(3) 注重道德教育和文化知识教育,总结教育规律,提出______、举一反三教学原则和方法,对后世产生了深远影响。
5. 文化贡献:
(1) 晚年精心整理和修订古代重要典籍,对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
(2) 孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《______》一书。
6. 影响:儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想,对古代政治与文化的发展有非常重要的意义。孔子提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
1. 简介:孔子名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人。我国历史上著名的思想家、教育家。______学派创始人。
2. 核心思想:思想核心是“______”。他提出仁者爱人,即人要有爱心和同情心,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
3. 政治思想:
(1) 主张恢复西周的礼乐文明,按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。
(2) 反对______,提出“为政以德”,要求统治者爱惜民力、体察民意,认为只有实行______,使民众心悦诚服,社会才会稳定。
4. 教育贡献:
(1) 兴办______,打破了贵族垄断教育的局面。
(2) 主张______,招收不同出身的学生,促进教育在民间的发展。
(3) 注重道德教育和文化知识教育,总结教育规律,提出______、举一反三教学原则和方法,对后世产生了深远影响。
5. 文化贡献:
(1) 晚年精心整理和修订古代重要典籍,对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
(2) 孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《______》一书。
6. 影响:儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想,对古代政治与文化的发展有非常重要的意义。孔子提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
答案:
1.儒家
2.仁
3.
(2)苛政 德政
4.
(1)私学
(2)有教无类
(3)因材施教
5.
(2)论语
2.仁
3.
(2)苛政 德政
4.
(1)私学
(2)有教无类
(3)因材施教
5.
(2)论语
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