《2025年新课堂同步学习与探究七年级历史上册人教版》

23. 阅读书籍、识别文物、参观古迹是我们学习历史的重要途径。今天我们就走进历史，回答问题。
(第一组：书籍和文物)

(第二组：名人遗迹)

(1)根据图1中图书封面的人物名称，说说传说中他有哪些贡献。
(2)图2文物代表中华民族的是什么形象？这一形象喻示了什么？反映出什么现象？
(3)图3和图4分别是谁的陵墓？分别用一句话来评价这两个人。
(4)这4幅图片涉及的3个人物身上有哪些值得我们学习的品质？

答案： $(1)$ 黄帝的贡献
解：传说中黄帝的贡献有：
黄帝能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。
黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
$(2)$ 图$2$文物相关问题
解：
图$2$文物代表中华民族的形象是龙。
这一形象喻示了龙是众多部落图腾的融合体。
反映出不同部落之间走向联合，进而构成华夏族主体的现象。
$(3)$ 图$3$和图$4$相关问题
解：
图$3$是炎帝的陵墓，炎帝是中华原始农业和医药学的创始人（或神农氏）。
图$4$是大禹的陵墓，大禹是治水英雄，也是我国远古时代的部落联盟首领。
$(4)$ 人物品质
解：这$3$个人物身上值得我们学习的品质有：创新、奉献、坚持不懈、以身作则、与群众同甘共苦等。