《2025年新课堂同步学习与探究七年级历史上册人教版》

9. 春秋时期，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见，争霸战争( )。

A.促进了民族交融
B.实现了局部统一
C.阻碍了社会发展
D.加速了西周灭亡

答案： 9.B

10. 学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”。下列句子中，有的是对史实的描述，有的是对史实的评价。其中属于“评价”的是( )。

A.齐桓公以管仲为相进行改革，召集诸侯会盟
B.春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸
C.晋、楚两国在城濮地区进行了争夺中原霸权的大战
D.春秋时期的争霸战争在客观上加快了统一的步伐

答案： 10.D

11. 阅读下列材料，回答问题。
〈材料一〉中国历史朝代表(部分)

〈材料二〉平王立，东迁……辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(一方诸侯之长)。
(1) 材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么？西周的建立者是谁？
(2) 用一句话描述材料一示意图中②这一时期。
(3) 周平王把都城迁到了哪里？指出材料二中反映平王时期政治局势的句子。
(4) 材料二中“诸侯强并弱”的目的是什么？使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是谁？

答案： 11.
(1)①东周 ②春秋 周武王
(2)周王室衰微，诸侯争霸。
(3)洛邑。周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
(4)取得优势，争夺霸主地位。齐桓公、楚庄王、秦穆公、晋文公。

12. 阅读材料，回答问题。
〈材料一〉春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
〈材料二〉齐桓公改革：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队。打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。晋文公改革：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强军备，施惠百姓，发展生产。接受狐偃“尊王攘夷”的主张。
〈材料三〉晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……
(1) 根据材料一，概括春秋时期农业方面取得的新发展，并结合所学知识分析这种发展对诸侯势力产生的影响。
(2) 根据材料二，归纳齐桓公与晋文公得以称霸的共同原因。
(3) 根据材料三并结合所学知识，指出春秋时期诸侯争霸的利弊。
(4) 综合上述材料，概括春秋时期的时代特征。

答案： 12.
(1)铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地面积创造了条件。增强了诸侯国的实力。
(2)重用人才；通过改革使国富兵强；采用“尊王攘夷”的口号。
(3)诸侯争霸战争促进了局部统一，为全国统一奠定基础；促进了民族的大规模交融。诸侯争霸战争也给社会带来种种灾难，导致局势动荡不安。
(4)周王室衰微，诸侯争霸。