《2025年新课堂同步学习与探究七年级历史上册人教版》

角度一 秦的暴政
＜史料一＞秦朝末年，民间流传着“阿房阿房，亡始皇”的童谣。
＜史料二＞据秦简记载，五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。
【素养专练】
1. 结合所学知识，说说对史料一中童谣的理解。
2. 史料二反映了秦朝刑罚的什么特点？两则史料共同说明了哪一主题？

答案： 1.秦始皇连年在全国大规模地征调民力服徭役，成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏，为秦朝灭亡埋下隐患。 2.秦法严苛。秦的暴政。

角度二 秦末农民起义
＜史料一＞率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。
——贾谊：《过秦论》
＜史料二＞楚战士无不一当十，又羽呼声动天地。诸侯军人人莫不怖惧。于是既破秦军，羽见诸侯上将，入辕门，膝行而前，莫敢仰视羽者，由是为诸侯上将军，兵皆属羽焉，于是羽威权遂振四海。
【素养专练】
3. 史料一中起义的地点是哪里？结合所学知识，说说这次起义的历史地位。
4. 史料二反映的是我国历史上一次以少胜多的著名战役。指出该战役的名称和意义。

答案： 3.大泽乡。中国历史上第一次农民大起义。 4.巨鹿之战。击败秦军主力，对推翻秦朝统治有决定性意义。

5. 《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他( )。
A.开创了州、郡、县三级地方行政模式
B.确立了分封子弟的制度
C.确定了中国延续两千多年的中央集权制度
D.开始用军功爵制代替世袭制

答案： 5.C