《2025年新课堂同步学习与探究七年级历史上册人教版》

22. 历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，完成相关问题。
〈材料一〉观察下列春秋战国时期的两幅图。


〈材料二〉及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
〈材料三〉商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）材料一中的两幅图反映了哪些历史信息？这些信息说明了什么问题？
（2）材料二反映了什么历史事件？根据材料二，概括指出其主要措施。
（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
（4）根据材料三，分析商鞅结局悲惨的原因。

答案： 22.
(1)铁农具和牛耕技术出现并推广。当时社会生产力得到发展。
(2)商鞅变法。确立县制；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度；废除旧土地制度；奖励耕织；统一度量衡；奖励军功等。
(3)倾邻国而雄诸侯。
(4)守旧贵族的反对，变法因秦孝公的死而失去了政治支柱。