2025年新课堂同步学习与探究七年级历史上册人教版


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《2025年新课堂同步学习与探究七年级历史上册人教版》

14. 在中国历史上,国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础。阅读材料,回答问题。
〈材料一〉至六国尽灭之后,则更合全国的情形,加以调整,分天下为三十六郡。当时的郡守,就是一个不世袭的大国之君,自亦有防其专擅的必要。所以每郡又都要派一个御史去监察他。
〈材料二〉自秦汉以来,中国一直是大一统的中央集权国家,国家掌控大量的金融资源,经济生活国有化,社会信用在中央而不在民间。
〈材料三〉汉宣帝曾说:“汉家自有制度,本以霸王道杂之。”霸道就是法家,王道就是儒家,这已经不是孔子提倡的那种思想了。但是,朝廷不管这些,只要强调巩固统治,为政权服务就行。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦朝在地方上实行了哪一行政制度。这一行政制度的实施有何重大意义?
(2)根据材料二并结合所学知识,列举秦汉时期“经济生活国有化”的3个相关史实。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出汉武帝是如何推行“王道”的。他的这一做法的目的是什么?
(4)上述3则材料从哪些方面巩固了国家大一统局面?这些做法在当时产生了什么积极作用?
答案: (1)郡县制。有利于加强中央集权;开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
(2)秦朝统一货币为圆形方孔半两钱,统一度量衡;汉朝统一铸造五铢钱,实行盐铁官营。
(3)尊崇儒术。为了维护封建君主专制统治。
(4)政治、经济、思想。加强了中央集权,维护了国家统一。

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