《2025年金版新学案高中语文必修上册人教版》

鲁迅杂文“象投枪，象匕首，直刺向黑暗势力”“嬉笑怒骂皆成文章”“论时事不留面子，砭锢弊常取类型”。请通读《拿来主义》，初步感受鲁迅的“嬉笑怒骂”，填出下面结构导图中的空缺部分。

①批判三种错误态度 ②实行“拿来主义”的意义

答案： ①批判三种错误态度 ②实行“拿来主义”的意义

1. (分析论证方式)常言道：“不破不立，不塞不流，不止不行。”只有“破”“立”得当，文章才能观点清晰、旗帜鲜明。《拿来主义》一文就典型地运用了先破后立的论证方式，请结合文章的内容进行分析。
①从文章内容来看，破立结合的手法是贯串全文的。第1段是“破”，揭露“闭关主义”“送去主义”的种种表现；第2段是“立”，提出“拿来”。第3、4段是“破”，批判“送去主义”的危害；第5段是“立”，提出“拿来主义”的观点。第6段是“破”，揭露“送来者”的真面目；第7段是“立”，提出“拿来主义”的要旨；第8段是“破”，论证对待文化遗产的错误态度；第9、10段是“立”，提出对待文化遗产的正确做法。②从行文布局来看，先破后立，边破边立。“拿来主义”是标题，但作者在开头却大谈“闭关主义”“送去主义”，然后把它们驳倒，自然引出“拿来主义”，这是先破后立、破中有立。而且批判前两种错误倾向，为阐明“拿来主义”做了铺垫。前两种错误倾向与“拿来主义”形成鲜明对比，孰是孰非，一目了然。

答案： 1.①从文章内容来看，破立结合的手法是贯串全文的。第1段是“破”，揭露“闭关主义”“送去主义”的种种表现；第2段是“立”，提出“拿来”。第3、4段是“破”，批判“送去主义”的危害；第5段是“立”，提出“拿来主义”的观点。第6段是“破”，揭露“送来者”的真面目；第7段是“立”，提出“拿来主义”的要旨；第8段是“破”，论证对待文化遗产的错误态度；第9、10段是“立”，提出对待文化遗产的正确做法。②从行文布局来看，先破后立，边破边立。“拿来主义”是标题，但作者在开头却大谈“闭关主义”“送去主义”，然后把它们驳倒，自然引出“拿来主义”，这是先破后立、破中有立。而且批判前两种错误倾向，为阐明“拿来主义”做了铺垫。前两种错误倾向与“拿来主义”形成鲜明对比，孰是孰非，一目了然。